人教版小学六年级《天上的街市》的优秀教学设计.docxVIP

人教版小学六年级《天上的街市》的优秀教学设计 教学目标： 1、学问和实力：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读 出感情；理解诗中联想和想象的运用，培育联想和想象的实力。 2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感看法价值观：体会诗人对自由、华蜜生活的向往与追求 之情。 教学重点： 1、朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。 2、理解诗中联想和想象的运用，培育联想和想象的实力。 教学设想： 1、这首小诗是辐射性很强的教材内容，由它可引发出典型的民 间故事《牛郎织女》，和用这个题材创作的诗文，如《迢迢牵牛星》、 《秋夕》等，所以学习本诗应尽量开发出这些学习资源。 2、这首诗很美很短，学习时应指导学生学会用恰当的语气语调 语音语速有感情朗读，留意分清节奏，念准重音；同时在读好的基础 上，当堂背下来。 3、联想自然、想象丰富是本诗的一大特点，也是本单元的一个 重点，所以在拓展延长、课外作业设计中突出联想、想象实力的训练。 教前准备： 老师：准备幻灯片、课文录音、钢琴曲《星空》。 学生：阅读《牛郎织女》故事；预习致疑，通过四人小组探讨, 摘出较有价值的疑难问题，并写下本组对这些问题的初步看法，问与 答都写在课堂活动记录表里，确定好发言人，准备向班级汇报本组探 究结果，进行班级沟通。 教学过程： 一、导入 昨天同学们都已读了《牛郎织女》这个民间故事，谁能用一小段