关于创建特色党支部的工作方案.docVIP

关于创建特色党支部的工作方案 为深入贯彻落实学校干部大会精神，进一步提高基层党支部建设水平，更有效地发挥基层党支部服务教学科研和人才培养等中心、推动转型发展的促进作用，根据学校党委的部署和要求，拟在全校范围内组织开展特色党支部创建活动。现提出以下实施方案： 一、总体要求 认真贯彻十八届三中全会及市教委精神，紧紧围绕教学、科研和人才培养等中心工作，以教工党支部为重点，从各党支部自身实际出发，从创建特色、增强活力入手，通过创建不同类型的特色党支部，充分发挥基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力，夯实学校党建工作基础，为助推学校转型发展提供有力的组织保障。 二、创建类型及标准 （一）创建类型 重点围绕教学型党支部、科研型党支部、活力型党支部、服务型党支部、效能型党支部五种类型开展创建工作，突出把教工党支部建设内容、载体、形式与教学、科研、管理、服务等业务工作紧密结合起来，根据本支部和党员业务工作特点，研究制定创建特色党支部的具体类型及工作措施。 （二）创建标准 1、基本指标 （1）支部班子坚强有力，团结有为，党员先锋模范作用发挥突出，党群关系和谐，组织生活、民主评议、党费收缴等基础工作规范，规章制度健全，活动扎实有效。 （2）团结带领支部党员群众高标准、高质量地共同完成学校规定的教学、科研、管理等基本考核任务。 （3）创建周期内支部所在单位（教研室）教师没有出现教学事故，党员、群众没有发生其它任何违法以及违纪违规现象。 2、特色指标 （1）教学型党支部 ①支部党员、教师在完成个人教学工作量的同时，主动承担超额教学工作，平均完成教学工作量名列前茅。 ②支部党员、教师课堂教学质量高，教学效果好，学生、督导评价均在90分以上，同行评价普遍较好。 ③支部有计划地组织党员、教师每周固定时间辅导学生，开展义务讲座，受到学生的普遍欢迎。 ④支部党员、教师在教学工作上成绩突出，至少获得1项校级（含）以上教学示范岗、教学成果奖等表彰奖励。 ⑤支部在教学工作中有其它突出成绩。 （2）科研型党支部 ①支部党员、教师在科研工作中成绩突出，获得省部级以上课题立项较多，科研方面获奖较多，在学校年度科研考核中整体水平名列前30%。 ②有计划地组织支部党员、教师指导学生开展科研活动，在指导学生参加“挑战杯”等科研竞赛工作中成绩突出。 ③支部在科研工作中有其它突出成绩。 （3）活力型党支部 ①支部开展学生工作理念先进，计划周详，目标明确，有章可循，成绩突出，组织获得校级（含）以上表彰奖励至少1次，个人获得校级（含）以上表彰奖励至少1人次。 ②支部开展学生工作注重开拓创新，积极开展喜闻乐见、形式新颖的学生活动，至少培育成1项品牌。 ③经常性组织支部所在学院学生参加校内外各类活动，集体获得校级（含）以上奖励至少1项，个人获奖率和参与率普遍较高。 ④支部在学生教育管理工作中有其它突出成绩。 （4）服务型党支部 ①支部所在部门服务流程清晰，服务标准明确，服务效果好，创建周期内师生对支部所在部门工作零投诉。 ②支部所在部门每学期至少开展一次调研，积极与广大师生员工密切沟通，及时了解和帮助解决二级学院和师生的合理需求。 ③支部积极与学生党支部结对，每学期至少参与1次学生活动，党员参与率在80%以上，为学校人才培养发挥积极作用。 ④支部所在部门集体或个人业绩突出，获得至少1项校级（含）以上的表彰奖励。 ⑤支部所在部门在管理服务中有其它突出成绩。 （5）效能型党支部 ①支部所在部门有完整的规章制度和工作流程，工作计划科学，执行效率高，落实效果好，年度考核在职能部门中名列前30%。 ②支部所在部门能够主动探索新的工作思路、内容和方法，超额完成规定的目标任务，业绩突出，有完整的佐证材料。 ③支部党员岗位职责明确，办事效率高，能立足岗位切实解决广大师生提出的实际问题，师生员工评价高。 ④支部所在部门集体或个人勤政务实，业绩突出，获得至少1项校级（含）以上相应的表彰奖励。 ⑤支部所在部门在管理中有其它突出成绩。 三、步骤措施 （一）统一思想，找准定位（2014年10月底前）。各基层党支部要立足实际，找准适合本支部创建的支部类型。二级学院每个教工党支部原则上可选择创建教学型党支部或科研型党支部或活力型党支部，机关职能部门每个支部原则上可选择创建服务型党支部或效能型党支部。有条件的党支部也可进行自我定位，不必拘泥于上述五种类型。 （二）紧扣中心，组织实施（2014年11月至2015年6月）。各基层党支部要按照创建特色党支部的目标和初步设想，认真制定实施方案，一边推进一边完善，抓好工作落实。要充分发挥广大党员和群众的积极性和主动性，确保全员参与。 （三）加强指导，阶段交流(2014年12月)。各党总支（直属党支部、司法学校党委）要加强对所属党支部创建工作的跟踪指导，对在推进过程中发现的问题及不足要及