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课题 偷蛋龙 日期 月 日 星期 培训人数 教学过程 一、情境导入 利用图片和视频介绍窃蛋龙，吸引学生兴趣。 二、挑战任务 1.展示地图C-009，明确解题目标。 2.说一说到达宝箱的多路径 3.选择一种路径进行编程，记录最后的结果 4.动手尝试其他的方法编程，记录最后的结果 5.说一说你觉得哪种方法最好，并说一说理由。 6.最优思想：模块最少 7.学生自主完成任务卡片C010，让学生在说一说、摆一摆的操作过程中，复习解题步骤。 三、挑战升级 1.观察C-011地图，说一说到达终点的路线。 2.尝试自己动手编一编 3.说一说自己的方法 4.比一比哪种方法比较好 5.学生自主完成任务卡片C012，让学生在说一说、摆一摆的操作过程中，复习解题步骤。 四、总结 教师引导学生回顾知识点，进行课堂总结。 教学反思