高考语文复习：作文主题训练动物启示录.docxVIP

答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 作文主题训练动物启示录 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 鼬鼠这种动物，一生不断“深挖洞，广积粮”，它要储存二十多个“粮仓”，足够十几只鼬鼠毕生享用。到老时，它就会躲进“粮仓”，坐享其成。但鼬鼠必须经常啃咬硬物，磨短两颗门牙，否则就会因门牙无限生长而难以进食。“粮仓”里没有储存硬物，鼬鼠最后饿死在自己的粮堆上。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭；作文篇幅至少700字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 语言文字运用中引出了一个重要概念——灰犀牛，灰犀牛原是生长在非洲草原的大型动物，它体型笨重，反应迟缓，很容易被视为温顺无害，然而其巨大的攻击爆发力却能使人猝不及防而被扑倒。因此，“灰犀牛”在现实生活中常隐喻大概率、冲击破坏力强、常被忽视的风险。 以上内容无论是对于我们自身还是社会的发展都有很强的启示意义。请结合材料，联系生活实际，就如何应对“灰犀牛”写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用语言文字运用II的材料；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．请按照下面的要求作文。 世界万物都是上天的恩赐，“乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”，动物尚且如此，人类更应该懂得感恩。“滴水之恩，当涌泉相报”，父母给了我们生命和关爱，社会给了我们舞台，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊和支持。懂得感恩，这个世界必将充满阳光雨露。进入高中的你们是否学会感恩了呢？ 请以“感恩”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体不限（除诗歌外），文中不得出现考生本人姓名以及学校名。 答案 1．例文： 成长需磨砺，逸乐惰人心 黾勉苦辛，朝乾夕惕。生于忧患，死于安乐。一生“深挖洞，广积粮”的鼬鼠没能坐享其成，反而饿死在自己的粮堆之上，究其原因，是没有”硬物“磨砺长牙，看来要了鼬鼠性命的不是“人人喊打”而是缺少了砥砺生命的那些“硬物”，正所谓，成长需磨砺，逸乐惰人心。 刘向《说苑》有言“不困在于早虑，不穷在于早豫”,鼬鼠勤奋一生，早虑早豫，挖洞积粮，这固然值得学习和景仰，但是因固化于舒适圈，缺少必要的忧患意识，缺少了风雨的洗礼，苦难的磨砺，艰难的考量，就一定如《荀子》所言:“患至而后虑者谓之困，困则祸不可御。”故而，无论是一个人，还是一个国家、一个民族,居安思危，备豫不虞，还要“硬物”磨砺，谨防“逸乐”害人。青年成长，循梦而行，向阳而生，更要深知，成长需磨砺，逸乐惰人心。 成长需磨砺，逸乐惰人心。于安时思危，于治时忧乱，防患于未然。酌古，唐太宗纳魏征“居安思危”之谏，励精图治，才有贞观盛世，大唐风韵；后主李煜声色犬马，沉溺逸乐，荒废政事，致使国破家亡，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，让人唏嘘。观今，某些贪腐之人之人民利益不顾，中饱私囊，利欲熏心，安逸享乐让他们失去本心，最后锒铛入狱，被世人唾弃。失了忧患与磨砺，人便失了警策与努力，逸乐惰人心，故而成长需磨砺。草木不经严冬则生意不固，人不经忧患则德慧不成。我辈青年自当谨记，坐享其成犹坐以待毙，奋发向上才能青衿远志。 霍勒斯曾说：“忧患激发天才”，艰难困苦，玉汝于成。历史霄壤嬗变，时代波诡云谲，面对新百年的新征程，现代化的新使命，人类文明的新形态，广大青年更需清醒的认识到，以苦难着色的磨砺对成长的至关重要性。习近平总书记也曾热切寄语我辈青年，要做能吃苦，敢担当，有作为的时代青年。江梦南，不惧疾患，努力学习，以磨砺为生命着上青春的颜色；陆鸿挥洒生命，创办残疾人创业基金，带领21个残疾家庭摆脱困境，以磨砺为命运唱出最美的音符。“天地不仁，以万物为刍狗”，我辈青年，亦当深悟“磨砺”之重要，成长需磨砺。 克己慎独，明善诚身，纵横飞腾，吟啸寰宇。亭林岳峙，历史总是如水汩汩；兔走鹘飞，岁月依旧潺潺而逝。鼬鼠无知，人心昭然。如何在磨砺中奋楫扬帆