小学语文_24少年闰土教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

24．《少年闰土》教学设计 教材简析： 这是一篇精读课文，是“我”对三十年前和闰土之间的一段生活回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年形象，反映了两人之间儿时真诚的友谊，表达了“我”对闰土的喜爱、佩服和怀念的情感。 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一自然。 学会本课生字，结合语言环境，理解生僻词的意思。 体会“我”思想感情的变化以及“我”与闰土之间深厚的友情 学习抓住人物特点（外貌、动作、语言），选取典型事例，描写人物的方法。 教学重难点： 1.揣摩人物的特点，体会课文塑造人物的方法。 教学过程： 谈话交流，导入新课 谈话导入：我国有一位大文豪：他时常