小学数学_相遇问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

解决问题教学设计 一、创设情境，导入新课 龟兔赛跑的故事大家还记得吗？速度快的小乌龟由于自己的骄傲和懒惰输给了比速度比自己慢的小乌龟，这个故事告诉我们很多做人的道理，也包含着数学知识呢，今天我们一起来研究和速度有关的知识。 提问：在图中你能发现那些数学信息，并根据这些信息提出什么数学问题？ 预设：（1）车站与物流中心相距多少米？ （2）西城与物流中心相距多少千米？ 【设计意图】从实际问题中提出了有关的数学问题，位接下来模型的构建做好了铺垫。 谈话：经过观察，我们发现并提出了数学问题，现在让我们一起来分析和解决这些问题。 二、构建路程模型 （一）解决“车站与物流中心