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19《大象的耳朵》一等奖创新教学设计 二年级下册语文 《大象的耳朵》教学设计  教学目标  1.会认读“似、耷、咦、竖、竿、舞、痛、烦、扇” 九个生字，读准“似”“扇”两个多音字，积累“头痛”“心烦”等词语。  2.正确、流利的朗读课文，结合不同语境读好问句；  3.学习借助课文插图和大象说的话讲述故事，理清大象的想法是怎样改变的，初步感受“人家是人家，我是我”。  教学重点  会认读“似、耷、咦、竖、竿、舞、痛、烦、扇” 9个生字，读准“似”“扇”两个多音字，积累“头痛”“心烦”等词语。  2.正确、流利的朗读课文，结合不同语境