小学音乐_堆雪人教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《堆雪人》教学设计 （一）创设情境 激趣导入 1.律动体验 播放歌曲《铃儿响叮当》，教师引导学生随音乐律动，初步感知歌曲。 2.谈话讨论 师：这段音乐把我们带到了哪个季节？ 师：在冬天，你盼望神奇的大自然给你带来什么礼物？ 师：“下雪”为什么？ 师：看到神奇的雪花从天而降，把大地装扮成银白的世界，雪后初晴，能滑雪，打雪仗，滚雪球，还可以堆雪人。让我们一同走进歌曲《堆雪人》【设计意图：课堂伊始，播放歌曲《铃儿响叮当》引导学生完成身体动作与音乐学习的融合，通过富有韵律的肢体动作对音乐进行探索和展现。音乐教学是教学相长的过程，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互互补的过程】。 （二）关注音乐