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校园读书活动总结15篇 校园读书活动总结1 今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动, 推动社会进步提高师生的读书意识。 一、全校宣传，让书本走进孩子的生活 从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活 动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了 大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参 与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和 配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。 二、大家参与，活动丰富多彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年 龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。 1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主 题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗 下讲话，从而号召全校同学都来读好书。 2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海 无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了 “向大家征集好书 名”的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。 根据推荐，图书室新添置了 196本图书，有冰心儿童文学新 学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读 书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读 书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采用自 己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将 好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。 五、教给学生读书方法 ”授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书 方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重 要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门在班级 里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜 集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集 的读书名言，让他们僮得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间， 更要善于思索、质疑的道理。在此基础上，我又合一篇学生喜欢 的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。我的具体做法是： 1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲，比如： ①看见了题目你想到些什么？ ②读后你知道了什么么？还想知道些什么？ ③你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到 眼到、心到。 2、重点强化”不动笔墨不读书”的方法： ①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、 感受，或爱、或憎、或疑、或思。 ②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣 词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同 一问题的不同见解或由此引发的联想。 除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅 读交流课。推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱 的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学 生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受 到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多 书的兴趣。 我常常教导学生这样一种道理：”你交流一点知识，我交流 一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中， 我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对读过的 寓言故事进行讲一讲“、“演一演“、“评一评『 大家畅所 欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴 趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。 六、积极开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、 读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开”故事会『 让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学 生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行” 赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活 动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提 高语文素养。 2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此 我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读 提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀 学生典型，成为”读书之星”评选的依据。 3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的 才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书 收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案 卡的兴趣。 4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、 报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”， 班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响应学校号召， 让学生制作一些精美的书签。在活动过程中，学生各显神通，有 许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。 5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到 学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样 就获得了资源共享。 6