高考语文复习：作文主题训练心有猛虎，细嗅蔷薇.docxVIP

答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 作文主题训练心有猛虎，细嗅蔷薇 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 《水浒传》里鲁智深出现的场面大都很热闹，拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、大闹野猪……他有本事，有武力，想惩罚的恶人基本都惩罚了。 他也会欣赏自然风光，这种高级的审美情趣在整部《水浒传》里都很罕见：忽一日，天气暴暖，是二月间时令，离了僧房，信步踱出山门外立地，看五台山，喝彩一回。一个会为五台山的春天喝彩的人，令人动容。 心有猛虎，细嗅蔷薇。鲁智深既有勇武，又有温情，他有着独特的人格魅力。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的全面思考与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 “心有猛虎，细嗅蔷薇。”一句意思是，强大的老虎也会有细嗅蔷薇的时候，人也如此。忙碌而远大的雄心也会被温柔和美丽折服，安然感受美好。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 青花瓷，优雅的蓝，泥土清水，烈火淬炼，生命从此不甘平凡…… ——《千秋风华》（《中国国宝大会》主题曲） 青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。那今天就让我们在或许正青春，也许不再青春的人们身上，去感受青春永恒的魅力。 ——《朗读者》开场白 “五四”青年节即将到来，你作为高三学长，将在学校庆祝大会上为学弟学妹们做一次关于“青春”的演讲，请结合材料内容写一篇演讲稿，阐述你的感受与思考。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 英国诗人西格里夫·萨松在诗中写道：“心有猛虎，细嗅蔷薇。” 人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 答案 1．略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道以古典文学名著经典人物为素材的材料作文题。 人物故事概括、截取了《水浒传》典型人物鲁智深的经典形象与典型细节，要求考生根据截取的材料，充分发掘知识储备，在综合分析、比较推断材料的基础上归纳材料主旨，形成准确判断从而正确立意。从组合材料所反映的内容来看，第一段概述了鲁智深的英雄壮举，体现了他有本事、有武力、有智慧，爱憎分明、嫉恶如仇、见义勇为，追求社会公正、主持社会正义的形象，刻画了他勇武有担当的大丈夫形象。第二段是他欣赏五台山的美景，为五台山的春天喝彩的情节，这种欣赏自然风光，为大自然美景所陶醉的表现，婉约而柔美，是一种高级的审美情趣，在整部《水浒传》里都极其罕见。这种集豪放情怀与柔美婉约为一体的复合性格，既是他积极向外拓展，匡扶社会正义的社会性的体现，又是他积极向内探索，内心丰富情怀的个别性的流露，是猛虎细嗅蔷薇的典型例证。 把两则看似矛盾的材料有机地熔铸在一个人身上，考查考生辩证分析、全面认知事物的能力。因此，写作时，可以从多角度全面认识鲁智深这一人物出发，引出从多角度全面认识事物这一哲理的思考。人是一个复杂的存在，不可能只有善或饿，也不可能永远只有粗心或细心，甚至就如豪放词派代表苏轼也不是永远不写婉约词。这启示我们，对于识人，应当“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，对于求学，则应当注意“博学而笃志，切问而近思”，而对于生活方式，也可在过好平淡生活的同时适当追求有深意的内容，等等。 立意： 1.既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开。 2.追求远方与活在当下。 3.于平淡中饶蕴深情。 4.自由意志与独立人格。 2．例文： 享受美好 阳光倾尽她的年华，沐浴着寂静的校园。晨风开始奔跑，从这一簇花团上冲向另一丛芳草，奔向了校园里的我们。光线晕染着窗帘，仿佛凝固的水彩画，安逸而恒远。喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。 美丽的音符 早晨，金黄色的太阳从那地平线上升起的时候，我学习生活的五线谱也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的朗朗读书声，“风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心”。这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮的富有欢乐的教室里传来了老师的XYZ、ABC。老师们开心地授课，学子们欢快地学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音