大班健康优秀教案详案《瓶子里的“水”都能喝吗》.docxVIP

大班健康优秀教案详案《瓶子里的“水”都能喝吗》 教学主题：瓶子里的“水”都能喝吗 教学时间：1课时 适用对象：大班幼儿 教学目标： 1. 学习了解水的来源和净化方法。 2. 培养幼儿的自我保护意识和健康意识。 3. 提高幼儿对环境保护的认识和重视。 教学重点： 1.掌握水的来源和净化方法。 2.提高幼儿自我保护意识和健康意识。 教学步骤： 1.启发式教学： 老师拿来水壶问：“同学们，我这里有一壶水，你们可以喝吗？”让幼儿表达自己的看法，同时引出今天的课题。 2.教师演示： 老师先向幼儿介绍水的来源，再以一杯脏水为例，通过演示不断净化，让幼儿看到水是通过很多步骤处理过的才能变成我们日常生活中可以使用的干净水。 3. 整合讨论： 老师让幼儿们看看日常用到的一些瓶子、罐子，引导幼儿思考里面的“水”是否干净，引导幼儿发表观点。 4. 生动形象的游戏环节： 老师介绍一个游戏：水上传，我们分成两组，每组人手里都拿着一个杯子，用手接一口水，再传给身旁的小伙伴，直到传到最后一名小伙伴，最后第一组喝完水的小伙伴赢得比赛。 游戏结束后老师引领幼儿回忆游戏过程，检查游戏中的卫生问题，提醒幼儿们在平时生活中要遵守卫生习惯，保护自己的健康。 5.教师引导： 老师与幼儿聊一聊关于保护环境的话题，让幼儿明白，保护环境就是保护自己的健康，我们每一个人都应该从小做起，爱护环境，保护自己的健康。 教学总结： 通过以上