二年级语文下册课前预习单.docxVIP

二年级语文下册课文预习单 ★1古诗二首 第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、） 第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 生字 音序 音节 部首 结构 组词 诗 村 童 碧 妆 绿 丝 .、，A 男 第五步：理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读古诗） .《咏柳》的作者是，诗人用独特的手法描写了,歌 颂和赞美了春天的创造力。 .《村居》的作者是,诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃 地 的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图”。 ★识字3 “贝”的故事 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 生字 音序 音节 部首 结构 组词 贝 壳 甲 骨 钱 币 与 财 关 【读读记记】 贝壳 甲骨文 钱币 有关 贝类 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 赚钱 赔本 购买 贫穷 第五步：根据课文内容填空。 古时候，人们觉得贝壳, ，喜欢把它们当作 戴在身上。而且贝壳可以，不容易损坏，于是古人还 把贝壳当作 o所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如, “赚、 、 、 、 : 第一步：朗读词条，读准字音。 第二步