氮和磷_高二化学教案_模板.docVIP

氮和磷_高二化学教课方案_模板 知识目标： 认识氮族元生性质的相像性和递变规律以及磷的性质； 掌握氮气的化学性质（跟氢气、氧气的反响）。 感情目标： 经过氮族元素有关量变惹起质变，以及氮气性质的相对稳固性等知识，对学生进行辩证唯心主义教育。并经过汽车尾气对空气污染等有关知识对学生进行环境保护教育。能力目标： 培育学生能够运用元素周期律和原子构造理论指导元素化合物知识，培育学生的思想能 力。 教材剖析 氮族元生性质的相像性和递变规律，在纲领中与氧族元素、碳族元素简介同样均属于了 解层次。但氮族元素简介出在章前言部分，而且以直截了当的形式将氮族元生性质的相像性 和递变规律直接给出，而不像氧族元素、碳族元素那样作为一节出现，并进行指引剖析其递 变规律。其主要原由是因为学生已给学习了氧族元素、碳族元素等元素化合物知识，并对用 理论指导元素化合物知识的学习方法已经认识，所以，在使学生认识氮族元生性质的相像性 和递变规律的基础上，要点以“思虑”方式让学生概括比较卤族元素、氧族元素、氮族元素的 非金属性强弱。这样，既加强了理论的指导作用，又稳固了元素周期律的知识。 在介绍氮和磷的单质时，是以学生熟知的化肥引入的，这样学生便于接受。因为氮气 在空气中含量最多，而且在合成氨及硝酸的工业制法中都要用到氮气，所以氮气的化学性质 是本章的要点，也是本节的要点，纲领中要求为“掌握”层次。教材从氮分子拥有坚