《奇妙的国际互联网》--教学设计.docVIP

第PAGE页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页 《奇妙的国际互联网》教学设计 教学目的：　1．认识课文中引号及某些关系词语的表达作用。　2．理解课文内容，认识国际互联网的构造和工作原理，感悟、领会其奇妙之处。　3．认识国际互联网和我们息息有关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。教学重点难点：　认识国际互联网的构造和工作原理，感悟、领会其奇妙之处。　设计理念：对国际互联网的构造、工作原理及与人们关系的详尽介绍，让学生认识到国际互联网的奇妙之处，认识到世界的丰富。教学过程：1、导入课题同学们，咱们大家都上过网吧？那你们想对这个电脑上网认识的更深刻一些吗？2、精读课文（1）读第一自然段，为什么“上网”、“入网”这些词都加上引号？（2）读一读，领会作者在开头用一个问话的利处？（3）大家不是想知道国际互联网是什么样子的吗？请闭上你的眼睛，静静地听老师描绘，想象一下：国际互联网是一张怎样的“网”？（4）那些线终究怎样把亿万台电脑连结起来的？经过学生仔细读这段话让他们自由理解，然后老师并赐予指导。（5）读后边的内容让学生谈谈自己的感觉。（国际互联网给人们生活上带来了极大的方便）（6）读第三自然段谈一下感觉，末尾的省略号有什么作用？（7）这个“息息有关”怎样理解？（8）最后一自然段在全文中有什么作用？ 2020-01-26 教学目的：　1．认识课文中引号及某些关系词语的表达作用。　2．