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教学教案 | Teaching lesson plans 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 有趣的指纹教案范文 好玩的指纹教案范文5篇  幼儿训练是指对3岁至6岁儿童进展的全面开展和素养培育的训练活动，旨在促进幼儿身心安康、认知力量、情感社交和审美素养的全面提升。这里给大家共享一些关于好玩的指纹教案，供大家参考学习。   好玩的指纹教案范文【篇1】  活动目的：  1.培育幼儿探究自身的爱好。  2.培育幼儿细致的观看力量。  3.引导幼儿知道每个人的指纹是各没有一样。  4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。  5.通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。  活动预备：  1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。  2.放大镜每人一个。  活动过程：  一、导入：  给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观看指纹的爱好。  二、绽开  (一)印指纹  让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发觉。  (二)观看指纹  1.引导幼儿用放大镜观看自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。  2.引导幼儿相互观看指纹印,说说每个人的指纹有什么没有同。  3、了解指纹的作用  1.出示教师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观看它们的差异，找一找自己指纹的特征。告知幼儿;每个人的指纹是各没有一样的,而且指纹永久没有会变,因此可以用来识别人。  2.演示用蘸有印泥的手指逐一触摸玻璃杯、笔、 等物，请幼儿说说有什么发觉。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。这一点对哪方面有关心?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。)  3.还有什么用处?教师出示图片——有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。  4.还有什么东西像指纹同样有一些纹理?  四、进展指纹印画  1.引导幼儿指纹印画。  2.引导幼儿相欣颀赏指纹印画、活动完毕。  教学反思：  孩子们渐渐长大，他们越来越渴望探究他们身体的神秘，在平常的活动中很多孩子无意发觉他们手指上的线条，他们惊喜地告知我：“教师你看我手指上有一条条的线。〞但对于这个问题却只停留在发觉的阶段，如何将孩子的爱好点提升出来，引导他们更进一步的探究?这对孩子熟悉自我，发觉自我有着极其重要的意义。因此，我设计了次活动。  好玩的指纹教案范文【篇2】  教学目标：  1、通过对自己指纹的观看以及与同伴的争论，能比拟深化的了解指纹有没有同的类型。  2、通过观看、展现以及表现指纹等环节，实现对指纹详细形象的理解过渡到其概念抽象的理解。  3、在活动中培育乐观主动的科学探究精神，体验探究发觉的乐趣。  教学预备：  印泥、彩笔、、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等  教学过程：  1、手指嬉戏导入主题：“小伴侣，还记得我们以前学习过的手指歌吗？我们现在一同来念念吧！〞  2、引导小伴侣利用放大镜观看指纹，发觉指纹里的隐秘。孩子呈现自己指纹的外形。观看自己及同伴指纹的外形，通过争论进一步了解指纹的特点。  3、利用多媒体课件，学习指纹的学问。〔看投影仪上的图片〕  1〕熟悉指纹的类型。  2〕知道指纹的用途及人民对指纹的利用。  4、印印自己的指纹，并在统计表上记录自己的指纹类型，加深对指纹的熟悉。  5、印画指纹画，开展幼儿制造性思维。  好玩的指纹教案范文【篇3】  【活动目标】  1、擅长观看，发觉指纹的隐秘。  2、乐观思索，能够依据日常经历，对指纹的作用大胆发表建议。  【活动重点】  了解指纹的.没有同，以及指纹于每个人的意义。  【活动难点】  培育擅长观看，乐与探究的精神。  【活动预备】  课件、印泥、白纸若干。  配套课件：中班科学领域教案PPT课件  【活动过程】  一、播放课件，导入指纹的作用  师：咦……他们在干什么呢?(课件中有人用指纹打卡，开门，画画等)  幼：他们是在开门，那个是“指纹锁〞，用拇指在门上那个发光的地方按一下，门就开了……  师：那两个人是在干嘛呢?他们看起来很快乐，为什么在纸上按了自己的手印?  幼：他们是在商议?事情，然后都同意了，就按了手印，我在电视上看过，我爸爸说，两个人同意就会按手印!  老师总结：指纹的作用许多，可以用来开门，签字画押，打卡，还可以画画等。  二、指纹有没有同，是我们每个人身份的象征  3、指纹作画，加强熟悉  这一环节让幼儿用指纹作画，对自己的指纹进一步熟悉，也开发其想象力，大胆创新。