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教案《利用数值计算分析数据 利用数值计算分析数据 教 案 3.2.3利用数值计算分析数据 ——表格信息的加工与表达 一、教材分析 1、本节课内容的地位和作用 本节课是广东教育出版社《信息技术基础》,必修,第三章“信息的加工与表达”中第二节“表格信息的加工与表达”中的内容。该节内容既是对之前“建立表格”这一节内容的提升～也是为后续“利用图表呈现分析结果”作铺垫～是完整认识使用图表处理工具加工处理信息过程的重要一环。本节课侧重于引导学生如何运用图表处理工具的数值计算功能来分析数据～掌握这项基本技能～对学生日后的工作、学习和生活非常有益。 2、教材处理 教材内容不再拘泥于软件功能的详解～而是侧重于方法和思路的提炼～目的是引导学生掌握使用图表处理工具软件加工表格信息～表达意图的基本方法。但教材原有的“文明班集体评比得分统计表”教学案例略显简单～容易让学生机械地照搬操作～不利于对方法的掌握。为此～本节课将围绕难度相对较大的“学生演讲比赛成绩统计表”来展开教学。 二、学情分析 教学对象为高一学生～他们已具备一定的逻辑思维能力～能自主完成较高要求的学习任务。通过义务教育阶段和之前章节的学习～学生对图表处理工具的功能和特点有所了解～掌握了建立表格和简单利用数值计算分析数据的基本方法。但多数对数值计算功能的使用只停留在一个机械模仿而不知其所以然的阶段～对公式的使用没有系统的认识。