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教学教案 | Teaching lesson plans 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 火烧云小学课文教案 火烧云学校课文教案通用5篇  教案的编写需要合理选择教学资源和教学帮助工具，以丰富教学内容，激发同学的学习爱好和奇怪?心。这里给大家共享一些关于火烧云学校课文教案，供大家参考学习。   火烧云学校课文教案〔篇1〕  教学目标：  学问与技能：  1、熟悉本课的12个生字，学会正确书写11个字。能正确理解文中的生词。  2、有感情地朗读课文。背诵课文中自身喜爱的段落。  3、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和奇妙奇异，体会丰富的想象力。  4、摘抄课文中的美丽词句，积累语言。  过程与方法：  1、同学反复诵读，绽开想象来理解课文，体验情感。  2、绽开小组争论，对课文的思想内容和情感进展分析。  3、连续学习搜集、整理资料的方法。  情感、态度与价值观：  激发同学喜爱自然、观看自然的爱好。  教学过程：  一、谈话激趣，引入新课  师：同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？〔火烧云〕你眼中的火烧云是什么样的呢？〔同学自由发言〕  师：今日这节课，我们就一同来观赏我国现代女作家萧红笔下的。〔板书课题〕  二、初读课文，整体感知  1、用自身喜爱的读书方式读一读课文。  2、出示文中的生词，先指名读，再开火车读。  3、理解文中词语。  4、指名同学按自然段读课文。  3、精读课文，读中感悟  1、自由读文，考虑：“通过读课文读懂了什么？〞  2、集体推举。〔引导同学结合文本推举，抓住颜色的变化和形态的变化，同时引导同学对自身最感爱好的段落进展感情朗读，边读边在头脑中出现画面。〕  3、老师总结：抓住火烧云这一自然景观，以丰富的想象力，以美丽的语句描绘出夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿，请同学们再读课文，边读边想，你能从中体会到什么？  四、拓展延长  1、你留心看过天空吗？那时的云彩什么样？能把你的观看所得写一写吧！  2、把有关描写云的词语、句子、段落摘抄在笔记本上。  五、指导书写  1、同学完成作业。  2、背诵喜爱的段落。  火烧云学校课文教案〔篇2〕  ［教学目标］  (1)了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第3自然段。  (2)学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。  (3)感情朗读，感受火烧云的风光美，初步培育喜爱大自然的思想感情。  ［教学重点］  按提纲背诵第3自然段。  ［教学难点］  抓住火烧云外形变化的特点绽开想像，尝试写一段话。  ［教学过程］  一、引入新课，尝试铺垫  看图回忆火烧云上来时霞光映照在大地上的生动现象，交代这节课的主要任务。  二、尝试学习，学会按提纲背诵第3自然段  (1)激发爱好，尝试学习火烧云颜色变化的特点。  尝试题〔一〕：①自由朗读第3自然段，了解火烧云颜色变化的特点。②尝试背诵这一段。  (2)同学尝试练习。  (3)指名背诵，沟通学习方法，提醒颜色词语的特点：  (4)小结学法，抓住特点完整提纲。  (5)其次次尝试：按提纲背诵第3自然段。  指导有感情地背诵〔指名背、齐背〕  (6)小结学法，并用一个词来说说火烧云颜色变化的特点。  3、尝试学习火烧云外形的变化特点，指导感情朗读  (1)出示投影，观看火烧云变化时没有同的外形，再次激发尝试学习的爱好。  尝试题〔二〕  ①自由朗读第4-6自然段；  ②火烧云外形变化有哪些特点；  ③说说你最喜爱的一种火烧云的样子是怎样变化的。  (2)同学尝试学习，进展四人组争论。  (3)沟通学习过程：  一下子 过了两3秒钟 马  变化快 突然 外形变化多 狗  一转瞬〔静态－动态〕 狮子  (4) 指导有感情的朗读。  (5)小结，再用一个词说说火烧云外形变化又多又快的特点。  四、抓住火烧云外形变化快的特点尝试写一段话  (1)千变万化的火烧云接着还会像什么呢？绽开想像你想尝试描绘这漂亮的景象吗？  尝试题〔3〕：〔任选一题〕  ①抓住火烧云外形变化快的特点，写一种你最喜爱的火烧云样子的变化过程。  ②抓住火烧云外形变化多又快的特点，用上一下子一下子一下子的句式仿照第3自然段写一段话。  (2)同学尝试写，老师个别指导。〔指名写在投影片上〕  (3)投影反应，订正。  火烧云学校课文教案〔篇3〕  【教学要求】  １、读懂课文，感受火烧云的绚丽多彩