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示范幼儿园大班社会教案教学设计：小帮手 教学目标： 1.培养幼儿自我管理、自学、自主创造的能力。 2.激发幼儿的求知欲与学习兴趣，培养幼儿的创造能力，增加幼儿的设想空间。 3.增加幼儿的社会实践经验，促进幼儿成为能够自理生活的小帮手。 教学重难点： 1.激发幼儿的求知欲与学习兴趣。 2.帮助幼儿提高自我控制能力。 3.激发幼儿的创造思维。 教学方法： 讲解、讨论、演示、实践。 教学内容： 1.介绍小帮手的概念以及小帮手的作用。 2.盘点家里的事务，让幼儿了解自己可以帮助家长做哪些事情。 3.让幼儿学会自我控制与规划，制定自己的小帮手计划。 4.和小伙伴一起分享自己的小帮手计划，互相交流和学习。 5.培养幼儿的创造力，让幼儿自己设计小工具，如家务清单、打理自己的书桌等。 6.实践小帮手计划，反思自己的表现，总结自己的经验。 教学过程： 1.导入 介绍小帮手的概念以及小帮手的作用。引导幼儿思考自己平时可以做些什么来帮助家长，让幼儿分享一些自己的想法。 2. 普及小帮手知识 老师介绍小帮手的概念、理念，通过简单的语言和图片引导幼儿对小帮手有一个基本认识。对于家长和教师，提醒和建议他们在平时的生活中如何引导儿童成为好的小帮手，获得实践成长的机会。 3.家务梳理，了解可以成为小帮手的事项 在幼儿的视野中，家里的生活是不可或缺的。家里的事务停不下来，我们可以盘点哪些事情是能让小朋友出席的，收集小朋友可以帮助的事情清单。 4.制定小帮手计划 在老师的指导下，让每个幼儿根据自己的能力和兴趣，设计自己的小帮手计划，并记录在笔记本上、用一些符号标记完成情况以及效果。 5.小帮手计划册展示和交流 让每个小朋友把自己的小帮手计划分别展示给小组内的其他小朋友，让小朋友从中学到打理自己日常生活的经验、互相交流、借鉴他人的想法。 6.小工具设计 由老师向幼儿介绍“数码农场”工作的做法，让幼儿们设计一些实用的小工具，如家务清单、打理自己的书桌、提醒妈妈把适当的蔬菜加入饭菜之中等。 7.小帮手计划落实和效果反思 根据自己的小帮手计划去执行，同时记录下每个任务完成情况，并对完成情况进行反思和效果总结。 8.课堂小结 通过老师的回顾，让幼儿总结出这堂课学到的知识和技能，让他们更加了解小帮手的概念，希望在自己的成长道路上发扬小帮手的精神。