音乐教学：《我像雪花天上来》教学设计 王妤青 .doc

PAGE PAGE 1 《声临其境》教学设计 东莞市厚街中学 王妤青 教学理念： 声乐的艺术魅力来源于声音其所塑造的音乐形象。每一个歌者想要声入人心引发观众的共鸣，光靠一个好嗓子还不够，也不能完全实现作品的“二度创作.只有在创造中能充分的理解音乐话的语言、歌曲意境和风格，才能给观众带来艺术享受，感受作品的魅力。本节课选自高考声乐强化练习《我向雪花天上来》这首歌曲来探究作品风格，引导学生感受歌曲的深层含义，指定有效的发声练习，理解歌词的内涵分析旋律特征，提高学生的艺术审美。 二、教学目标 1.审美感知：感受和体验歌曲，理解歌曲的风格、旋律特征。 2.艺术表现：通过解决发技术和音乐的多重难点，让学生敢于表现歌曲内涵。 3.文化理解：理解歌曲的思想内涵，提高对中国作品驾驭能力。 三、教学分析： 本节课授课对象为高二年级音乐生，她们已经具备较强的声音技巧也正是由于过分的注重声音技巧导致音乐性欠缺，特别是对作品的分析处理还不够有经验。在本课学习中教师着重引导学生深入了解作品，把握歌曲的情感和演出风格。 四、教学重点难点 重点：感受和了解《我像雪花天上来》的各区域风格。 难点：激发学生对歌曲内涵的研究。 五、教学课时 一课时 教学准备 多媒体 七、教学过程 教学 环节 教师活动 设计意图 导入 请问同学们从哪些方面评价一首歌曲好听呢？ 了解学生的审美和对音乐的认知 新课