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下乡交流教师工作总结 下乡交流教师工作总结 本人在20--年城乡教师交流活动中幸运的来到乔沟小学，我 始终以开放的积极心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学习 与工作。在这里，老师的感动，我也向他们一样全身心地投入到 工作中，得到很好的学习和锻炼。今年我主要负责三年级一班的 语文教学工作。刚接到三一班我感到压力很大。面对巨大的压力 我一刻也不敢放松。变压力为动力，决心向优秀教师看齐。 一、狠抓学生各方面习惯 尽快的了解学生让自己适应这个班集体。从课上到课下积极 关注学生，努力培养学生良好的#39；学习习惯。实际来看收效还 是显著的，学生的学习习惯，有了明显的进步，学习成绩也没有 了落后。并且学生也渐渐地喜欢上了我这个新来的老师。 二、做好常规教学工作 在教学上，我认真备课，研读教材和教学参考，把教育教学 理论与实际相结合，经常性地与同组老师进行教学上的交流与探 讨，了解了学生的实际情况，针对性地调整自己的教学，让自己 较快地适应这里的教学环境。 三、做好教研工作 得失。能舍能得，会舍会得，先舍后得，要舍要得，只有舍才会有 得 九、诚信做人立足社会 如何做人这是一个永恒的话题。做人是一生的必修课，有一 句话说的好：一个人做一件好事容易，但一个人一辈子做好事非 常困难。做人又何尝不是如此呢。 我们没有钱不可怕，钱可以通过各种合法正当的渠道再赚， 我们没有关系不要怕，我们可以通过自己去构建社会关系网，最 怕的就是没有一个好的人品，没有诚信。一个好的人品气质在这 样激烈竞争的社会里面非常重要，他决定着你是否能演绎精彩的 人生画卷，实现你儿时的远大的理想。下面的这几句话更是让我 独有感受。 总之，这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无法学 到的东西。切身经历了社会交往的过程，感受了其中的快乐和忧 伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一段经历，将会 给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非常感谢此次三下乡， 给了一个发展锻炼自我的平台。让我在各方面的能力都有了很大 的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识 的同时，加强对其他方面的能力的培养，真正提升自己全面素质， 做一名优秀的人民教师，我会为这个信念进行坚持不懈的努力， 最终去诠释它，实现自己的人生价值。 下乡交流教师工作总结 我有幸参加了教育局组织的国培计划送教下乡的学习，听取 了优秀教师的优质示范课，以及来自省级各位专家的指导，此次 活动我受益匪浅，不仅让我领略到了出类拔萃的数学教师的讲课 风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发觉到了自身在课 堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几点自己的心得 体会： 一、教师善于创设情境。 在观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明 确，能为教学服务。他们在上课时能根据中学生的特点为学生创 设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利 用中学生好学、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特 点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学 习兴趣。教师们精心创设问题情境，组织适度开放的探究性活动， 启发学生拓思路，多方位、多角度地获取多样化的信息，积累丰 富的探究经验。非常值得我学习。 二、教师独特的教学理念。 首先是以学生为主体：现代教育提倡自主学习，但不等于让 学生放任自由，而是让教师以学生为主体，使学生成为数学学习 的主人，教师只是数学学习的组织者、引导者和合作者的的角色。 而怎样做好这一角色，教学实践中我有许多困惑。这次活动中， 老师的教学，让我找到了解决困惑的方法。教师要适时地引导学 生思考，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析问 题，解决问题，而不是直接告诉学生什么，否定学生什么。今天 的教学中，教师就很好的做到了这一点，课堂上教师所创设的师 生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理发展特点， 把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅培养了学 生学习数学的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。 其次是教给学生数学思想：通过这次学习我更加明确了在中 学数学教学中最重要的究竟是应该教给学生什么。最重要的是教 给学生知识？不是。最重要的是教给学生方法？也不是。最重要 的是教给学生数学思想。因为，如果拥有了数学思想，也就拥有 了解决实际问题的金钥匙。 三、教师精心的教学设计。 现在到处都在提学生的减负问题，而减负的根本在于提高课 堂效率，所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心 的设计。今天的课上我感觉到授课教师都煞费苦心的作了周密而 细致的准备，因而我也在课上发现许多值得我们学习的闪光点。 通过这次听课，我深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不 同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契，看到老师 精心设计的这几堂课，孩子们都深深地被老师的课