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关爱留守儿童志愿服务活动总结3篇 第1篇：关爱留守儿童志愿服务活动总结 一、建立留守儿童动态档案 为了加强留守儿童管理，我校建立了留守儿童档案，要求各 班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查 掌握留守儿童的学习、生活情况，建立起留守儿童详细的档案， 同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动 情况，便于管理。 二、营造家庭式的校园文化氛围 为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展留守儿 童座谈会、我是能干的好孩子自理自护系列和同在蓝天下，快乐 共成长主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛 围。同时，要求各校建立班主任代家长制度；组织非留守儿童与 留守儿童共同整理一次家务、共做一顿坂、共过一个生日；组织 爱心家庭与留守儿童欢度周末；开展青年文明号与留守儿童手拉 手。通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学 习生活，营造家庭式的校园文化氛围。 三、开展感恩教育系列活动 学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、 学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。为此，学校要组织 留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖 的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。还可以组织他们开展我为父 母分忧愁主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们 树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。 四、开设二线一室 为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学 期开通亲情热线（电话热线），让外出务工家长定期与子女通电话; 开通教师热线，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起 留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。 设立心理健康咨询室，安排有经验的教师担任心理医生，及 时帮助留守儿童解决心理上的困惑。同时还以师爱助你成长为主 题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班 （队）会、您在他乡还好吗书信竞赛活动、集体生日、法制安全 讲座以及我为留守生献爱心活动等，让留守儿童充分感受到来自 学校大家庭的温暖。 五、开展结对帮扶 1、给予学习上的帮助 结对帮扶人员（可以是任课教师、当地部门与组织的工作人 员或是代理妈妈、爱心妈妈）及时掌握留守儿童的思想动态，具 体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内 容和阶段性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小 帮手，协助帮扶留守儿童的学习。 2、注重生活照顾 学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照顾对象，提供生活 补助等方式，确保他们完成义务教育。结对帮扶人员或任课教师 平时对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把。留守儿童患 病时，结对帮扶人员及时送诊，悉心照料。 3、注重活动安排 结对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参加主题班会、团 队、社会实践、演讲比赛、文艺演出等各种活动，让留守儿童在 欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长，增强学习、生活的自信 心。让留守儿童通过集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消 极影响，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 4、注重健康教育 学校要特别关心留守儿童的身体健康，在季节转换之际要提 醒他们添加衣物，预防感冒，在假期来临时要吩咐他们注意各种 安全，把对他们的身体健康教育列入工作议程。还有，学校在安 排心理教育课时，每个班级每周至少开设一节，或者把心理健康 教育渗透到各个学科的教学中，并把该项工作纳入教学常规管理。 任课教师要围绕留守儿童的心理咨询与矫正、思想与情感、独立 生活和体谅父母等内容开展教育，使留守儿童体验到生命成长的 快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培 养正确的人生观、价值观。 第2篇：关爱留守儿童志愿服务活动总结 为了深入实施《中央务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》，帮助和服务留守儿童健康成长，进一步 营造关爱和重视留守儿童健康成长的浓厚氛围，安良社区结合实 际，认真开展了留守儿童关爱工作。现总结如下： 第一，完善组织，加强领导 为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理和跟踪，安良社 区非常重视儿童工作。一个照顾留守儿童的组织已经成立。我们 的社区建立了健全的组织、明确的分工和对人负责的机制。妇联 工作人员负责留守儿童安全法制教育、留守儿童思想教育、留守 儿童教育。确保留守儿童关爱活动顺利开展，有利于提高留守儿 童自我管理、自我保护和自我调节的能力。 第二，制定计划，建立留守儿童关爱网络。 在我们社区，女性志愿者、经验丰富的教师和爱心人士组织 了一系列以关爱留守儿童为主题的活动，明确了他们的责任，分 解了他们的任务。动员各方力量关注留守儿童，构建留守儿童关 爱网络，努力为留守儿童创造健康、快乐、和谐的成长环境。 第三，多管齐下，大力实施留守学生关爱行动。 （一）是开展一系列配对护理活动。 生活、学习、