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- 2023-10-29 发布于江苏
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摘 要
在日常的工作和学习中,人脑在进行各类复杂认知活动的同时,往往伴随着不同种类
的噪音。阅读心理学家已经发现背景音的存在影响正常的阅读进程,会导致更长的阅读时
间和较低的阅读理解准确性。以往研究通过操纵词频,发现背景音的存在还影响阅读过程
中的词汇识别。语境预测性也是影响词汇识别和句子语义整合的重要因素。那么,不同背
景音如何影响阅读过程中的早期词汇识别和后期语义整合,还需要进一步研究。
本研究采用眼动追踪技术,通过操纵句中目标词的可预测性 (高、低)和背景音类型
(默读、维吾尔语、汉语
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