统编版语文三年级下册10《纸的发明》第二课时（课件）.pptxVIP

;时间顺序;时间顺序;时间顺序; 自由朗读第2~3自然段，画出祖先记录文字的材料，以及这些材料的不足之处，完成学习单。;时间;早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的箴席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。;知识锦囊; 默读第四自然段，找出蔡伦改进造纸术使用了哪些原材料，并画出描写制作过程的语句，圈出动词。 ; 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料 或 ， 在水里 烂成浆；再把浆 出来 干，就成了一种既轻便又好用的纸。;先……然后……再……又……最后;为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？;造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献 。;造纸术的传播;中国古代“四大发明”;东汉张衡发明的地动仪，可以遥测千里以外地震