统编版语文六年级上册语文园地四（课件）.pptxVIP

笔语文园地四 理解小说人物的三种方法 一、是关注人物的语言、动作、心理活动。 二、是通过小说的情节理解人物。 三、是环境描写也可以帮助感受人物。 　张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰:“我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战?”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。 　　 小说中的情节,会对突出人物形象起到重要的作用。自由读《三国演义》中“长坂桥张飞退曹军”的片段,画出不懂的字词。 词句段运用 体现了张飞的神勇 　 抓住动作描写“睁圆环眼”“厉声大喝”，读出张飞的勇猛气概，读时语气要重,节奏要有顿挫感，让人感觉心惊胆战;抓住人物语言“我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战?”， 读出粗犷豪迈之气;结尾“曹军闻之,尽皆股栗”略作停顿，读出震慑的感觉。 注意从以下几个方面人手: 戏剧性的设计情节，引人入胜。如《桥》的结尾。 片断通过对战场___________ 和张飞的___________ 描写，表现了张飞____________________的形象。 我会填 声音环境 动作、语言 自信、武艺高强、神勇 读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻