小学生诗歌朗诵比赛活动方案设计参考.docxVIP

1 / 3 小学生诗歌朗诵比赛活动方案设计参考 活动宗旨： 活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操， 培养学生对诗词的兴趣， 提高学生普通话的口语表达能力， 激发学生 的读书兴趣与热情， 让他们在活动中沐浴文化的恩泽， 接受传统的洗 礼，享受阅读的快乐。 活动主题：朗诵诗歌，书香校园。 活动目标： 1、通过活动， 激发学生读书热情， 使学生养成多读书， 读好书， 会读书的良好习惯； 2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养 对诗词浓厚的兴趣。 活动时间： 20XX 年4月 30 日早上 8：00—11：00。 参赛对象：学前班， 1—6 年级。 活动要求： 1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗 诵， 分低年级组(学前班， 1 — 2年级) 和高年级组(3 — 6年级)。 学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向 上， 切合主题， 适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综 合评分。 2 / 3 2、参赛采取抽签为序。 3、参赛选手学前班， 1—3 年级可以看稿朗诵， 4—6 必须脱稿朗 诵。 4、参赛选手必须用普通话朗诵。 5、选手朗诵时间为 3—5 分钟。 6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造 良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、 仪表得体大方具有感染力。 活动评奖： 1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150； 二 等奖 2 名，奖120元；三等奖 3 名，奖100元；优秀奖 1 名。 2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名， 发放相应的奖品。 活动步骤及过程： 1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项； 2、校长宣读评分规则； 3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首 诗歌的原因。 4、组织学生将收集到的诗歌相互交流， 并互相朗诵， 作好准备； 5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评 委，并宣布优秀诗歌评选的标准； (也可请相关老师担任评委)。 3 / 3 6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵 者名单； 7、请老师或学生给获奖的同学颁奖； 8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏； 9、校长总结，宣布活动结出。