部编版《三黑和土地》详解ppt课件.pptxVIP

20.三黑和土地 统编版 ·六年级上册 1 1.会认5个生字，了解作者苏金伞。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解三黑是怎样看待土地的。 3.朗读诗歌，看看三黑对土地做了什么，联系生活谈谈我们对土地的感受；朗读“阅 读链接”，感受农村全面改革给土地上的人们带来的希望。 2 一课时 3 三黑和土地 • 三黑是什么？ • 农民是干什么的？ • 他们在地里种什么？怎么种的？ 4 传统农具 读题导入 5 • 朗读第一节，提取观点：三黑怎样看待土地？ • 从“整个生命”一词，你感觉到了什么？ • “旱天的鹅”是比喻什么？ • (没有土地的农民) • “水”又比喻什么？ • (土地) 6 • 思考： • 这鹅，这农民是什么心情？ • 鹅和水，土地和农民是什么关系？ 土地，那就是农民的 。 理解关系 7 • 朗读诗歌第一小节，注意重读本体和喻体。 理解关系 8 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 翻了身，经济上分到土地，生活上得到保证。苏金伞的 作品再现了从小生活在农村，能深刻体会到农民对土地 的挚爱，作为我国乡土诗派代表人物，他的作品再现了 以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。 土地革命，指第二次国内革命战争时期，党在革命 根据地开展打土豪、分田地、废除封建剥削和债务，满 足农民土地要求的革命。土地革命使广大贫雇家政治上 体会欢喜 9 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 • 哪些诗句你能直接感受到三黑的喜悦？ (第2、3小节和最后一节) 恨不得 为什么“恨”？试着慢读作者的感受。 10 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 • 仅仅朗读这三个小节，我们就已经感受到了浓烈的 感情。这就是诗歌强烈的抒情性。 11 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 • 三黑得到了如整个生命一般重要的土地，他在这土地上做 了什么？ 翻地 耙地 种麦 看荞麦花 忆抓蝈蝈 想明年计划 12 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 • 说话： 农民一有了土地， 。 • 在这些活动中，你感受到了三黑的欢喜了吗？ 13 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 • 由三黑你想到了谁？ • (刚刚获得土地的、翻身的农民。) • 由一个人写出一类人的特点，这个形象就具有高度的概括性。 14 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 • 这个三黑给你留下的印象是怎样的？ • (翻身的人儿心里真甜。) • 虽然我们没见过刚分土地的农民，但是一有了土地就乐呵 呵的三黑这一艺术形象却深深地印在了我们心里。这就是 诗歌的形象性。 感受特点 15 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 1 、 脚下的土地啊， 。 你就是 ， 地，我想 。 活像 ， 的土地，我想 。 2、亲爱的土地，我想 宝贵的土 尊敬 1.我们日日脚踩大地，以前土地对你而言是什么？ 2.读了这首诗，土地对你而言又是什么？ 16 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 新中国成立前夕，解放区的土地改革让农民 重获宝贵的土地； 1978年，党的十一届三中全会召 开之后，中国农村进行了全面改革，短短几年，发 生了翻天覆地的变化，农民生活水平显著提高。时 任《歌曲》月刊编辑的陈晓光在安徽、四川等地农 村体验生活，他亲身感受到了人民群众发自心底的 喜悦，深切体会到了祖国大地日新月异的活力，于 是他激动地写下了歌词《在希望的田野上》。 17 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 • 朗读歌词，看看土地给全面改革的农村带来了 什么，再次说说你对土地的看法。 18 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 19 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 恨不得 忆 想 形象性 概括性 翻 耙 种 看 翻身的农民 三黑和土地 抒情性 20 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 一、照样子，写句子。 例：农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。 1. 工人 一有了 工具 ，就 一头扎进了生产车间 。 2. 学生 一有了 好书 ，就 把所有的时间都浸在了书海。 课时作业 21 部编版《三黑和土地》详解课件 部编版《三黑和土地》详解课件 二、还有哪些事物也让我们