浙江2021年10月自考教育心理学试题解析.docxVIP

??????????????????????精品自学考料介绍?????????????????? 浙江省2018年10月高等教育自学考试 教育心理学试题 课程代码：02111 一、填空题(每空1分，共10分) 1.桑代克认为，学习的实质是____________。 2.____________包括了解说法和演示法。 3.形成性评定往常是在____________中实施。 4.个体道德评论能力的发展是从对效果的评论到____________评论。 5.在小组里，计划和决议是全体成员分享的，领导人喜欢对个人进行帮助和指导。这样的 学生小组就是____________小组。 6.解决问题的过程一般可分为以下四个阶段：____________、寻求解答阶段、履行计划或 尝试某种解答阶段和评论结果阶段。 7.建构主义以其对学习这一建构过程的理解为基础，批评传统教学使学习情境化的做法，提 倡____________。 8.布卢姆提出的掌握学习，实际上是一种____________。 9.先前的学习对以后的学习的影响叫____________迁移。 10.由专家或学者们所编制的，合用于大规典范围内评定个体心理特点及水平的测验称作为 ____________。 二、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每题1分，共25分) 1.迁移的可能性取决于在记忆找寻过程中碰到有关信息或技术的可能性。这是迁移的( ) 的观点。 A.认知迁移理论B.归纳化理论 C.形式训练说D.格式塔关系理论 2.那些把精力集中在一步一步的策略上，提出的假定一般说来比较简单的学生采用的学习策 略是( )。 A.剖析性策略B.系列性策略 C.整体性策略D.综合性策略 3.按照柯尔伯格的观点，社会契约定向阶段属于道德发展的( )。 A.后风俗水平B.前风俗水平 C.风俗水平D.他律水平 4.学生学习操作和办理信息的策略、查验假定以及把结论应用到新的内容和情景中去。这种 学习就是( )。 A.发现学习B.研究学习 C.解决问题学习D.探究学习 1 ??????????????????????精品自学考料介绍?????????????????? 5.布卢姆把认知领域的学习分为以下几类( )。 记忆、理解、应用、剖析、综合和评论 知识、理解、应用、剖析、综合和评论 C.知识记忆、知识理解和知识应用 知识、理解、应用、剖析和综合 6.教师的教学能力能够分为( )。 教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力 教学认知能力、教学组织能力和教学监控能力 C.教学认知能力、教学组织能力、教学表达能力和教学监控能力 教学认知能力、教学表达能力和教学监控能力 7.效果律认为，( )。 A.如果一个动作跟从着情境中一个满意的变化，这个动作重复的可能性将增加，如果跟从的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少 如果一个动作跟从着情境中一个满意的变化，在近似的情境这个动作重复的可能性将增加，如果跟从的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少 C.如果一个动作跟从着情境中一个满意的加强，在近似的情境这个动作重复的可能性将增 加，如果跟从的是一个不满意的加强，这个行为重复的可能性将减少 D.如果一个动作跟从着情境中一个满意的变化， 在近似的情境这个动作的可能性将增加， 如 果跟从的是一个不满意的变化，这个行为的可能性将减少 8.布鲁纳认为人类智慧生长久经历了三种表征系统阶段，即 ( )。 A.动作性表征、映象性表征和符号性表征 B.动作性表征、映象性表征和表象性表征 C.动作性表征、操作性表征和符号性表征 D.表象性表征、映象性表征和符号性表征 9.班杜拉提出的两种加强为( )。 A.直接加强和间接加强 B.替代性加强和间接加强 C.直接加强和自我加强 D.替代性加强和自我加强 10.测验的功能有( )。 A.评判、布置、诊疗和咨询 B.评判、预测、诊疗和咨询 C.选拔、布置、诊疗和咨询 D.评判、选拔、诊疗和咨询 11.动机的自我效能感理论是由心理学家 ( )提出的。 A.班杜拉 B.马斯洛 C.斯金纳 D.奥苏贝尔 12.讲堂评定的功能详细体现在 ( )。 A.为师生关系调整和改良教学提供反应信息、 鉴识学业成绩、确定教学过程的有效性、 评论 某一群体的教学水平 2 ??????????????????????精品自学考料介绍?????????????????? B.为师生关系调整和改良教学提供反应信息、使家长认识学生学习情况、学校鉴识学业成绩、确定教学过程的有效性、评论某一群体的教学水平 C.为师生关系调整和改良教学提供反应信息、使家长认识学生学习情况、确定教学过程的有效性、评论某一群体的教学水平 D.为师生关系调整和改良教学提供反应