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课外阅读心得体会（合集14篇） 小学课外阅读心得体会小学课外阅读心得体会 篇1 “叮”，闹钟把我们从睡梦中叫醒。啊!新的一天又开始了。让我 来给你们讲讲发生在今天的事吧！ 今天学了《在山的那一边》这一课，我受益匪浅。课文讲了 作者在童年时代的一个梦想。这首诗叙述了作者渴望见到大海， 但是愿望总是被否定。作者虽然很失望，但却又一次去努力实现 自己的愿望，向着目标前进，最终见到了海。读了这首诗，我的 脑海里涌现出了我小学一年级的时候学拼音的情景。 记得那是在我刚刚上小学不久的事情了。当时，老师正在教 我们学拼音。而我却不知是怎么回事，总是记不住拼音是怎么写 的，甚至连拼音的格式是怎样的我都不知道。爸爸妈妈知道了这 件事，认为我年纪还小，才学拼音不久过一段时间就会学好。可 是，事情却并非他们预料的那样，我的拼音水平还是如此，老师 见我学不好拼音，就认为我很笨，经常批评我。我伤心极了，下 定决心要学好拼音，证明给老师看，我并不笨。于是，我每天都 竖起耳朵听老师讲课，回家后，认真做好老师布置的家庭作业， 并且照着书上的格式，一笔一画地写，不会读的拼音，就放磁带 听……终于，皇天不负苦心人”，我的拼音水平渐渐提高了， 还赶上了其他人。那时的我别提有多高兴了。从那件事后，我懂 们渴望看看外面的世界，了解古今中外的风俗人情。但也有不少 学生没有良好的阅读习惯，不喜欢看书。针对这种情况可以让这 一部分学生与喜欢读书的学生搭配在一起，让他们在潜移默化中 受到影响，切不可用强制、武断的方法。为了激发学生阅读的兴 趣，可以综合采用多种方法。 1、资料交流法。可让学生在看名著之前，通过各种渠道搜集 有关名著的资料，然后在班级交流所搜集到的材料，从而主动对 名著有所了解，激发学生的阅读欲望。 2、观看视频法。让学生观看一些名著的影视作品，从而激发 学生详细了解名著的欲望。 3、故事梗概法。由老师先用生动易懂的语言向学生讲述故事 的大概内容，从而激发学生渴望了解名著的欲望。 二、良好的开始是阅读课成功的一半 第一节阅读课的成功开展往往会决定今后阅读课的质量，因 而需要充分准备，以便学生能够形成良好的阅读习惯和氛围。可 从以下几个方面着手： 1、创设良好的阅读氛围。如：在教室看书，可以事先写一些 关于读书的标语，可由学生自己动手写；在阅读的时候可以配一 些轻音乐；还可以摆放一些盆景，用以装点教室。 2、准备好必备的阅读工具。如：笔记本、工具书等。 3、做好小组的搭配。阅读能力好、中、差的学生搭配在一起 有助于相互之间取长补短。 4、阅读后及时交流阅读的成果，让学生享受阅读的成就。方 式很多，如：写读后感、开展演讲比赛、名著知识竞猜，等等。 三、让方法贯穿阅读课的全过程 开展阅读课，一方面，能够扩大学生的视野，陶冶学生的性 情；另一方面，可以使学生养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅 读方法，从而为其终身阅读打下良好的基础。所以，阅读方法的 教学一定要贯穿阅读课的全部，可以尝试采用以下几种方法： 1、不动笔墨不读书。学生可以在阅读的过程中进行批注，对 一些优美的词、句、段可以进行摘抄，这样可以使学生养成边读 书边思考的习惯。 2、泛读与精读相结合。对于一些中、长篇小说，应教给学生 “跳读”的一些技巧，在一些精彩的部分可适当作些停留，仔细 研读，作深一层次的思考。 3、将课内阅读分析的方法迁移到课外阅读中。学习的目的是 为了学以致用。教师在指导阅读的时候，可以将课内一些文学作 品的分析方法运用到课外的作品中，从而加深学生对作品的理解。 总之，阅读课的教学应始终关注学生的阅读兴趣和阅读方法， 从而切实提高学生的文学素养。 课外阅读心得体会篇8 童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪 亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联 著名文学家高乐基的。童年却是非常的悲惨。 这本书主要讲了阿辽沙。彼什科夫在三岁时就失去了父亲， 由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架， 但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又 去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。 我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基 已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母 给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很 难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道 题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次 夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说 说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓 搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所 以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。 在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她