实习教师自我鉴定.docVIP

实习教师自我判断 近两个月的教育实习已经结束了， 这短短的一个多月实习， 使我真切领悟到做一位老师 的乐趣，领悟到了一个作为老师的责任。 同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚构 的教学变成为真切的教学。 刚抵达学校，首先是对实习学校有初步的认识， 对学校的基本情况和基本作息有所认识。 其次是对所带班级的学生进行初步认识，认识班上的每个学生以及他们的学习情况 (经过班 主任或班委或直接到班上去认识 )。其次是听课。现在的听课和以前完全不同样了：以前听 课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不同样，听课的注意点就不同样，现在 注意的是指导老师的上课方式， 上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实 习听课所学到的，再根据详尽的教学目的和学生的学习程度备课， 试讲。做好上讲台的准备。 经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了， 并且经过了指导老师的审阅，可是在试讲 并不可功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学， 对于刚接触化学的初三学生 来说，并没有把知识点讲清楚。为了填补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求， 仔细仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习， 多多向人请教，在老师的指导 下，并在听了同类课程的公开课之后， 更正自己的课件和教案， 终于获得了指导老师的肯定 准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。 刚开始由于经验不