安徽省铜陵市一中2012-2013学年高二下学期期中考试生物试题_2.pptxVIP

■第2节 现代生物进化理论的主要内容 1． 解释种群、种群基因库、基因频率等概念。 2． 运用数学方法讨论种群基因频率的变化。 3． 说明现代生物进化理论的主要内容。 4． 举例说明共同进化和生物多样性形成的原 因。 ■ 彼此可以交配， 并通过繁殖将各自的 传给 后代 。 全部基因 ■ 3． 基因库 ■ 1． 种群概念 ■ 生活在一定区域 种 种群。 ■ 2． 特点 ■ 一个种群中全部个体所含有的 种群的基因库。 生物的全部个体叫 基因 ■ 一、种群是生物进化的基本单位 叫该 ■ 4． 基因频率 ■ 在一个种群基因库中， 某个基因等占位全基 数 的比率叫基因频率。 ■ 种群在繁衍过程中 ，体 有新 替， 却代代相传， 故种群才是进化的基本单 。 位 ■ 二、突变和基因重组是产生进化的原材料 ■ 1． 可遗传的变异来源基于因突变 、基因重 染 变异 。其中基 色突体变 统称为突变 。 很低 ■有 虽然生物自发 的频率 ， 而 且突变大多成是千上万 的， 但是种群是由 大 体组成的， 每个个体的每一个细胞内都有 个基因， 这样， 每一代就会产生 的突变， 因此突变能作为生物进化的原材料 ■ 3． 突变的有害和有利也不是绝对的， 这往 环决境于生物的 。 ■ 4． 由于突变和基因重组随都机 不定向的 、 ， 因此它们只能提供生物 定化的原材料， 不能 生物进化的方向。 ■ 1． 基因突变和基因重组对种群遗传组成的 影响一样吗？ 为什么？ ■ 提示： 不一样 。 因为只有基因发生突变才能 出现新基因， 才能丰富基因库， 改变基因频 率， 而基因重组只能增加基因型的种类。 体有更多机会产生后代， 种群中相应提 因的 异不断 ； 具有 的个体留下后 代的下机降会少， 种群中相应基因的频率会定向 。 即自然选择使种群的基因频率发生 变， 导致生物朝着一定方向不断进化。 ■ 三、 自然选择决定生物进化的方向 ■ 在自然选择的作用下， 具有 变异 的个 ■ 四、 隔离与物种的形成 ■ 1． 物种 ■ 指能够在自然状态下相互交配并且产生可育 后代的一群生物。 ■ 2． 隔离 ■ 指不同种群间的个体， 在自然条件下基因不 由交流 的现象。 ■ (1)若引起隔离的原因是由于地理上的障碍导 致种群间不能发 隔因离交流， 称为 。 ■ (2)若引起隔离的原因是由于求偶方式、繁殖 期不同， 植物因开花季节、花的形态不同等 生 群间个体不能相互交配， 或即使交配 成功， 也不能产生可育的后代， 称为 。 生殖隔离 ■ 3． 两者之间的关系 ■ 不同的物种之间肯定存在着 群之间出现了 新物种。 则标志着已经形成 生殖隔离 ； 种 ■ 2． 物种的形成是否必须要经过隔离？ 是否 必须要经过地理隔离？ ■ 提示： 必须要经过隔离， 但可以不经过地理 隔离。 ■ 五、现代生物进化理论的观点及发展 ■ 1． 观点 ■ (1) 种群 是生物进化的基本单位， 生物进化 的 因质频 于种群 的改变。 ■ (2) 突变 和基因重组 产生进化的原材料。 ■ (3) 自然选择 决定生物进化的方向。 ■ (4) 隔离 是物种形成的必要条件。 ■ 2． 发展 ■ (1)有些学者认为： 大量的基因中突性 是 ， 自然选择对这些基因突变不起作用， 决定生 性进突 方向的是 自然 渐积累， 而不是 。 ■ 2 人认为： 成并不都是渐变的过 程， 而是种群 与迅速形成 交替出现的过程。 无机环境 之间在相互影响中不断进化和发展。 ■ 2． 意义 ■ 通过漫长的共同进化过程， 地球上不仅出现 姿百态的 ，