小学校本课程_【特教】剥花生教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

下载本文档

3
0
约2.99千字
约 7页
2023-10-31 发布于湖北
举报
版权申诉

小学校本课程_【特教】剥花生教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《剥花生》教学设计根据培智学校劳动技术课程标准强调实践性、生活性、综合性等相关要求，充分尊重学生对生活和自理能力的迫切需求，体现康教结合的教育理念。在整个教学过程着重让学生多体验、多表达、多练习、多巩固，我设计了以下教学环节：（一）导入新知。本环节，首先我将播放我提前录制好的视频：小松鼠给同学们发来的视频聊天。让同学们帮它一个忙，教它剥花生。引出学习的主题——剥花生。我的设计意图是：通过创设聚宝盆的情境让学生们亲自摸一摸、猜一猜、说一说，增强了课堂的趣味性，也准确的抓住了学生的兴趣点，激发求知欲。调动了全体学生的参与积极性，为学习新知奠定基础。本环节预计用时3分钟。（二）学习新知本