小学数学_角的初步认识教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-31 发布于湖北
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《角的初步认识》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）二年级上册第三单元信息窗1第一课时【教材简析】本课信息窗呈现的是同学们在教室进行小制作的场景，通过找角，从而引出对角的认识与研究。本节课是在学生已经初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形的基础上开始学习的，是进一步学习几何初步知识的基础。【教学目标】 1.结合具体情境初步认识角，知道角的各部分的名称，并能用自己的语言描述角各部分的特征。 2.在认识角的过程中，发展学生初步的观察、想象、动手操作和形象思维能力及初步的空间观念，会正确的画角。 3.体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，欣赏生活中的角