小学语文_《在柏林》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

在柏林 一、新课导入 出示幻灯片【1】，用两组词语作为礼物。 师：同学们今天老师给大家带来了一份小礼物，两组词语。请同学们们读一读，起立说一下你更喜欢哪一组，为什么。 预设学生会更喜欢积极向上温暖的沙滩，海浪。 2.师：第二组词语，你能想象到的画面是什么？预设是可怕的战争。 然后出示幻灯片【2】，达到意想不到出乎意料的目的。 师：喜欢第一组词语的同学，你还坚持当初的想法吗？你还会想象到什么画面？出示幻灯片【3】 师：同学们，生活需要艺术。而在文学的艺术中需要意想不到。小说有发生、发展、高潮、结局，今天我们要学习的小说《在柏林》正是如此。 出示幻灯片【4】相机板书《在柏林》 新课学习 师：同学们