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创意的万圣节活动主题方 创意的万圣节活动主题方 万圣节创意活动策划(一) 活 活动目标： 1. 1.知道南瓜灯是万圣节的象征物，了解南瓜灯的由来。 锻炼幼儿的观察能力、倾听能力和动手操作能力。 激发幼儿对西方文化的兴趣和好奇心。 活 活动准备： 成熟的 成熟的南瓜 4 个，电脑 1 台(能连接上网)，画好的南瓜轮廓 若干张，剪好的南瓜眼睛若干对、南瓜鼻子若干个、南瓜嘴巴若 干张，水彩笔，胶棒。 活 活动过程： 1. 1.教师出示南瓜，引出主题。 师 师：小朋友们，看看老师手中拿的是什么东西? 小朋友回答。 师： 师：对了，这是一个成熟了的南瓜。别看它样子普普通通， 其实呀，它可神奇了，可以做成很可爱的南瓜灯哦! 2. 2.详细讲述南瓜灯的来历。 师：小朋友想知道南瓜灯的由来吗 师：小朋友想知道南瓜灯的由来吗? 小朋友回答。 师：既然小朋友们都想知道南瓜灯的来历，老师就讲一个故 事给你们听吧。不过，老师有一个小小的要求，那就是你们一定要竖起耳朵、睁大眼睛仔细地听。 事给你们听吧。不过，老师有一个小小的要求，那就是你们一定 要竖起耳朵、睁大眼睛仔细地听。 狱。他上天无路，入地无门，实在没办法，只能提着灯笼四处游用南瓜制作南瓜灯是万圣节的一个传统，它的历史可以追溯到爱尔兰。传说爱尔兰有一个名叫杰克的人非常非常吝啬，死了以后不能进入天堂，又因为他取笑了魔鬼，魔鬼也不让他进入地 狱。他上天无路，入地无门，实在没办法，只能提着灯笼四处游 荡。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节的前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成 荡。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了 在万圣节的前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成 可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。爱尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来雕刻，因为在美国的秋天，南瓜比芜菁更充足。现在， 万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果，还要说 万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果，还要说“trickortreat”。 3. 3.幼儿分组活动，动手制作南瓜灯。 如果在万圣节的晚上人们把南瓜灯挂在窗户上，就表明那些穿着师：小朋友们知道了南瓜灯的来历了，肯定都想试试亲手做一个南瓜灯，是不是?现在老师手里有很多制作南瓜灯的材料， 如果在万圣节的晚上人们把南瓜灯挂在窗户上，就表明那些穿着 你可以在南瓜上画南瓜灯，可以自己动手在纸上画南瓜灯，也可 你可以在南瓜上画南瓜灯，可以自己动手在纸上画南瓜灯，也可 以粘贴一个南瓜灯，另外，你们也可以在网上画一个自己喜欢的 以粘贴一个南瓜灯，另外，你们也可以在网上画一个自己喜欢的 南瓜灯。 南瓜灯。 小朋友们根据自己的意愿分组活动，如果孩子人数相差太多，会影响活动进度的话，老师可以适当控制每组幼儿的人数。在活动过程中老师巡回个别指导。 小朋友们根据自己的意愿分组活动，如果孩子人数相差太 多，会影响活动进度的话，老师可以适当控制每组幼儿的人数。 在活动过程中老师巡回个别指导。 4. 4.幼儿分享经验，教师总结评价。 师：好了，经过小朋友们的精心制作，每个人都有了自己的 师：好了，经过小朋友们的精心制作，每个人都有了自己的 南瓜灯。下面我请小朋友来跟大家分享一下他的作品。 幼儿和大家分享自己的作品。 幼儿和大家分享自己的作品。 师：在活动过程中，小朋友们都很认真，做出来的作品也都很棒，让我们给自己鼓鼓掌吧 师：在活动过程中，小朋友们都很认真，做出来的作品也都 很棒，让我们给自己鼓鼓掌吧? 小朋友拍手鼓励自己。 活动延伸： 活动延伸： 把小朋友们制作的南瓜灯摆放在艺术区，并且在区域活动时，老师带领小朋友一起把小朋友画的真实的南瓜灯掏空，并把小蜡烛搁在里头。在光线暗的情况下点燃它们，体验南瓜灯的美 把小朋友们制作的南瓜灯摆放在艺术区，并且在区域活动 时，老师带领小朋友一起把小朋友画的真实的南瓜灯掏空，并把 小蜡烛搁在里头。在光线暗的情况下点燃它们，体验南瓜灯的美 妙? 万圣节创意活动策划(二) 一、活动主题：饱死鬼 一、活动主题：饱死鬼——集合总动员 二 二、活动时间:20XX 年 10 月 26 日—11 月 1 日计 7 天 三、活动门店：XXX 三、活动门店：XXX 四、活动思路： 四、活动思路： 万圣节这个来自西方的鬼节，目前在中国市场一浪比一浪高，很多行业都在做西方节日的促销，特别是百货业态，超市也应该积极开展此类活动，跟随市场大趋势，采取促销活动+ 万圣节这个来自西方的鬼节，目前在中国市场一浪比一浪 高，很多行业都在做西方节日的促销，特别是百货业态，超市也 应该积极开展此类活动，跟随市场大趋势，采取促销活动+创意 的活动思路，达到此活动较好的销售。 五、活动内容： 五、活动内容： 活动亮点：饱死鬼 活动亮点：饱死鬼——集合总动员 广告