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小学生法律、安全、环保 知识讲座 目 录 一、法律篇 二、安全篇 三、环保篇 法 律 篇 一、法律是什么？ 二、法律与我们有何关系？ 三、如何正确使用法律？ 法律是什么？ “没有规矩,不成方圆”. 《小学生行为守则》 法律：通常是指由社会认可国家确认立法机关制定规范的行为规则,并由国家强制力（主要是司法机关）保证实施的,以规定当事人权利和义务为内容的,对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范（社会规范）. 法律与我们有何关系？ 《宪法》——国家的根本大法、母法,具有最高的法律效力 《民法》；《刑法》；《婚姻法》；《道路交通安全法》 根据《未成年人保护法》第二条的规定,“未成年人是指未满十八周岁的公民”. 《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 《义务教育法》 凡年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,都应当入学接受规定年限的义务教育. 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 法 律 篇 只认证,不认人 免收学杂费 X 《义务教育法》 凡年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,都应当入学接受规定年限的义务教育. 《未成年人保护法》 规定：父母不得实施家庭暴力,虐待或遗弃子女；老师不得打骂体罚学生、不许学生上课,学校不得随意开除学生等；任何组织和个人不得招用童工等等. 《预防未成年人犯罪法》 法 律 篇 《义务教育法》 凡年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,都应当入学接受规定年限的义务教育. 《未成年人保护法》 规定：父母不得实施家庭暴力,虐待或遗弃子女；老师不得打骂体罚学生、不许学生上课,学校不得随意开除学生等；任何组织和个人不得招用童工等等. 《预防未成年人犯罪法》 规定了要预防未成年人的不良行为,如旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏公共财物； 法 律 篇 如何正确使用法律？ 首先,我们要遵守法律法规,做一个遵纪守法的好学生. 如何正确使用法律？ 小丽是某小学三年级学生,有一天放学回到家后,她爸爸发现小丽好像是哭过,就问她是怎么回事,小丽说同班一个叫小强的男生打她.于是,小丽的爸爸就带她回班里找小强要个说法.一见小强,小丽的爸爸就抓过他的衣领问：“你凭什么打小丽？”小强没反应过来,便极力挣扎,小丽爸爸就打了小强一个耳光,小强就往小丽爸爸身上吐口水.小丽爸爸又打了小强两个耳光,并将小强推倒在地,才带小丽回了家.这时,小强的家长也来接小强,见小强被打得鼻青脸肿,就带小强到医院检查.经医生诊断,小强右耳膜穿孔,听力下降.小强的家长便把小丽的家长告上法庭,要求赔偿各种损失五万元.最后,法院判决小丽的爸爸赔偿小强医药费等各项损失共计三万多元. 案 例 一 不该恃强凌弱 不该和爸爸一起找小强算账 不该报复性地把小强打伤 如何正确使用法律？ 首先,我们要遵守法律法规,做一个遵纪守法的好学生. 其次,要加强对坏人的自我防范、保护和应对意识. 如何正确使用法律？ 有一天,某小学三年级的女生小梅从家里到学校上学,快到学校时,一个男青年（李某）拦住她,对她说：“小妹妹,你们班主任老师生病住院了,别的同学都去看了,你要不要去？”小梅立即紧张地问：“是我们王老师吗？”李某说：“是,是.”小梅立即点头同意. 于是,李某把小梅扶上了自己的面包车,车上还有另外一个人张某,把小梅控制起来.边走边问小梅她爸爸妈妈的电话是多少,小梅告诉他后,他马上向小梅父母打电话勒索5万元钱,说如果不按要求送钱来,就会杀了小梅.后来,小梅的父母报了警,经过警察的不懈努力,李某和张某被公安机关抓获,小梅成功被救.经法院审理,李某以绑架罪被法院判处有期徒刑10年. 案 例 二 陌生人 不要向陌生人透露父母信息 侵犯了生命安全、合法财产所有权 如何正确使用法律？ 首先,我们要遵守法律法规,做一个遵纪守法的好学生. 其次,要加强对坏人的自我防范、保护和应对意识. 第三,如果遇到危险,一定要保持冷静,巧妙应对. 如何正确使用法律？ 有一小女孩叫娟娟,放学后背着书包独自一人往家里赶,男青年王某看到了娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子,他心想：这个小女孩家可能大人没有在家,我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西. 于是王某就一直跟着娟娟,走了一段路后娟娟发现后面有个男青年一直跟着她,心里很害怕,在走到自家房子门口时,她心想：如果我现在开门进房间的话,这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的,我不能开门.娟娟一直在家门前路上逛来逛去,王某见娟娟没开门就躲在马路旁边等,过了一会儿,娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来,就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨,张阿姨就把娟