人教版四年级下一个中国孩子的呼声.pptVIP

精通：对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握。 造句：我的妈妈精通满、蒙、汉三族语言。 硕士：学位的一级，高于学士，低于博士。 造句：朱小星硕士毕业后，留校任教了。 永驻人间：永远停留在人间。驻：停留。 造句：愿和平永驻人间，让世界充满爱与安宁。 弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。 造句：整个山野弥漫着黄沙。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 造句：这是一场没有硝烟的战争。 威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。 造句：罪恶的战争威胁着无辜的儿童。 娇嫩：柔嫩，软而嫩。 造句：她的身体也太娇嫩了，雨一淋就生病了。 呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。 造句：我们呼吁人们保护环境。 丧钟：西方风俗，教堂在宣告本区教徒死亡或为死者举行宗教仪式时敲钟，叫作敲丧钟。因此用敲丧钟来借指死亡或灭亡。 造句：《丧钟为谁而鸣》是美国作家海明威创作的长篇小说。 近义词 卓越——（ 优秀） 素质——（素养） 壮烈——（ 刚烈） 给予——（赐予） 娇嫩——（柔嫩）　 弥漫——（充满） 出色——（优异）　 威胁——（威逼）　　沉浸——（沉醉） 宝贵——（珍贵） 反义词 给予——（索取）　　凝固——（融化）　　 出色——（逊色） 和平——（战乱） 公正——（偏袒）　　弥漫——（消散） 娇嫩——（强健）　　悲痛——（欢乐） 朗读全文，读准字词。找出文中描写“爸爸”的语句，体会小作者失去爸爸的悲切心情，和对和平的渴望之情。在阅读中要读出感情来。 朗读指导 课文朗读 点击以下图标即可播放 整体感知 1.通读全文，理解题目《一个中国孩子的呼声》是指什么？“我”为什么要发出这样的呼声？ 指“我”代表中国孩子向全世界发出呼声——制止战争，维护和平。 因为“我”的父亲在战争中壮烈牺牲，所以“我”要发出这样的呼声。 2.本文共有多少个自然段，可以划分为几个部分？概括归纳每个部分的主要内容。 本文共有7个自然段，可以分为三个部分。 第一部分(①)：写“我”对加利先生的问候，并向他表示深深的谢意。 第二部分(②～⑥)：回忆爸爸出征前后的情景，高度赞扬了爸爸为维护世界和平作出的贡献，表达了“我”失去爸爸的悲痛心情，并呼吁世界和平。 第三部分(⑦)：写“我”代表中国孩子向全世界发出呼吁——维护和平。 1.联合国秘书长加利先生对爸爸的评价说明了什么？ 课文解读 这里引用了联合国秘书长加利评价爸爸的话，说明爸爸为了维护世界和平舍弃了生命，是一名优秀的维和战士。爸爸是为了维护世界和平而倒下的，他的牺牲是光荣的！ 2.“蓝盔”代表了什么？爸爸为什么要送给“我”一顶蓝盔？怎样理解爸爸说的这句话？ “蓝盔”象征着和平。爸爸送“蓝盔”给“我”，是想送给孩子和平与安宁。从爸爸的话语中可以感受到他对这次去执行联合国维和行动充满了信心，也表达了他对和平的向往。 3.“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。”这句话运用了什么描写方法？在文中有什么作用？ 这是两处细节描写，从中可以看出爸爸以身殉职，牺牲壮烈，同时也表达了“我”痛失爸爸后极其悲痛的心情。 4.第3段中“啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！”这句话运用了什么修辞手法？你是怎样理解这几句话的含义的？ 这句话运用了反复的修辞手法，层层递进，既强调了“听见”的人数之多，也强调了“和平”的重要性。这里连用三个带感叹号的“和平”，表达了和平是全世界人民的强烈愿望。爸爸在牺牲时仍不忘呼唤和平，仍在呼唤人们捍卫和平。虽然爸爸牺牲了，但他用生命捍卫了世界的和平。 5.第4自然段，“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。”这句话表达了作者怎样的感情？ “精通四国语言”“出色的经济学硕士”说明爸爸才华横溢，表达了“我”对爸爸的赞美与钦佩。但是战争是残酷的，是无情的，它夺去了爸爸的生命，表达了“我”对战争的无比痛恨，也从侧面突出了战争的罪恶。 6.怎样理解第6自然段“罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”？ 战争是灾难性的，“罪恶的子弹”表达了“我”对战争的憎恨。只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。“和平之花”虽然美丽，但只要有罪恶的子弹存在，就容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。 读了这篇课文，你有什么感悟？ 我感受到一个失去父亲的孩子内心是多么悲痛，然而坚强的他却能够化悲痛为力量，用真情呼喊和平，渴盼全世界团结一致，制止战争。同时，也表达了全中国乃至全世界的孩子向国际社会呼吁“一致行动起来