小学校本课程_【特教】小拜年教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-11-01 发布于湖北
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学情分析：本堂课的教学对象为培智三年级学生，2男4女，年龄在9—12岁之间，在学习本课之前，已有一定的歌唱水平和律动基础，其中孙昭琳、王蔚有较高的歌唱天赋，音准、节奏感较好，对音乐学习有浓厚的兴趣。孙瑜阳的乐感也不错，动作的韵律感较强，他们的音乐领悟能力和表现能力稍强,能够积极参与课堂互动，我把他们分在太阳组。张惠渊、李凡、江欣怡三位女生则乐感较弱，动作协调性和反应能力也较差，需要给予适当的暗示和帮助，我把她们分在月亮组。从教学目标的达成来观察 1、整节音乐课，老师带领学生了解新年传统民俗，互相拜年、放鞭炮、吃饺子跑高跷、扭秧歌等等。同时进一步了解了南方过新年不同的过年习俗：舞龙