高中生英语错题管理的调查研究的中期报告.docxVIP

高中生英语错题管理的调查研究的中期报告 中期报告： 研究背景与意义： 随着我国国际地位的提高和全球经济的不断发展，英语成为一个重要的工具语言，也是高中学生必备的一种语言能力。然而，我们发现高中生在英语学习中存在着较多的问题，其中最常见的问题就是错题量过大且没有合理的错题管理方法。这样一来，就导致了学生常常遗忘已经错过的题目，容易犯同样的错误，浪费了不少时间和精力。因此，本研究旨在通过调查研究的方法，探索高中生英语错题管理面临的问题，并提出相应的解决方案，以提高学生的英语学习效果和能力。 研究方法： 本研究采用问卷调查的方法，以某市一所高中的高一、高二、高三学生为研究对象，共发放问卷300份，有效回收问卷237份。问卷主要包括两部分：第一部分是个人基本情况，包括年级、性别、英语成绩等；第二部分是英语错题管理情况，包括错题情况、错题数量以及错题管理方式等。 研究结果： 通过对数据的分析，我们得出以下几个研究结果： 1.英语错题数量普遍较多，高一居多。调查结果显示，35%的学生每个月都错20题以上，其中高一学生最多，高二次之，高三最少。 2.学生对于错题的处理方式多种多样，但都存在一定的弊端。笔记、重做、划线圈点、整理错题集和使用APP等是学生们常用的错题管理方式，但是随着错题数量的增加，这些方法逐渐失效，导致了无法快速找到之前已经错过的题目。 3.学生大多数人没有自己的错题本，或者错题本过于繁琐，没有清晰有效的错题管理思路，所以错题量过多成为了他们英语学习中的问题之一。 建议与展望： 根据以上的研究结果，我们可以提出以下几条建议： 1. 提高错题重做率。针对学生错题数量过多的情况，要求学生及时复习和重做，以便更好地强化记忆和提高综合应用能力。 2. 建立清晰、有效的错题管理机制。学校和家长要多做探讨，制定科学的错题管理制度，将学生每次错题集中起来，快速找到错题的地方，便于学生的错题管理。 3. 加强学生的错题分析能力。学校可加强学生错题分析的课程，帮助学生理解错题原因和解决方法，避免犯类似的错误。 4. 推广电子错题本和错题APP。 通过智能手机等移动设备，可以方便地存储、分类和管理错题，同时也可以帮助学生及时了解自己的学习进度和问题，并针对个人问题进行强化训练和辅导。 展望：本研究只是对错题管理的分析和探讨，尚有很多问题和深入的研究价值，通过进一步的研究和实践，我们相信可以使错题管理更加科学、有效，提高高中英语学生的学习效果和能力。