Unit 11 Wheres the cat 第一课时（说课稿）湘少版（三起） 英语四年级上册.docxVIP

Unit 11 Where’s the cat 第一课时（说课稿）湘少版（三起） 英语四年级上册 一、课程概述 本节课是一节以游戏为主题的英语课，通过让学生玩猫捉老鼠的游戏来学习关于位置方位介绍的词汇。学生在游戏中通过表达自己和他人所在的位置，同时学会了简单的英语问句和回答，培养了学生的口语交流能力。 二、教学目标 学生能够听懂、理解where的基本含义。 学生能够掌握where的基本用法，会使用where这个词来询问和回答位置。 学生能够在游戏中运用学习到的知识，能够简单地用英语进行交流。 三、教学内容 本节课的主要内容是通过玩捉老鼠的游戏来让学生学习where的基本用法和位置方位介绍的词汇。 具体内容如下： 游戏介绍：老师介绍捉老鼠的游戏玩法和规则，让学生了解游戏的要求与目的。 关于where的介绍：老师通过绘图和图片等素材，向学生展示where的基本含义和用法，并帮助学生记忆和理解。 位置方位的介绍：老师通过图示和实物配合示范教学，向学生介绍关于位置方位的词汇，如in front of、behind、on等等。 游戏实践：学生根据自己掷骰子所得的点数，在地图上选择移动自己和猫的位置，并向其他同学进行简单的where问答交流。 四、教学策略 游戏化学习策略：本节课采用了游戏化学习策略，通过游戏的活动形式，让学生在自由、轻松、愉快的氛围中学习英语知识。 感性认知策略：本节课中使用了图示、图片、实物等教学素材，让学生通过感性认知的方式，深入理解where的含义和位置方位的用法。 互动交流策略：本节课中强调了学生之间的互动交流，通过where问答的形式，让学生在实践中体验和应用所学的知识，培养了他们的口语表达能力。 五、教学步骤 Class starting and game introduction Introduction to where and its usage Introduction to position and direction Game practice Summary and reflection 六、教学评价 本节课将where和位置方位的基本知识通过游戏的方式传授给学生，除了在语言知识的掌握上得到了实际的提升，还培养了学生口语交流和互动的能力，同时也调动了学生的兴趣和学习热情。在教学过程中引入实物道具的方式，不仅简单易懂，更易于出示和辨认，便于学生掌握和运用。经过此次课程的学习，学生不仅能够说出where的基本用法，并能灵活应用，也为后续的语言学习打下了坚实的基础。