10-1《劝学》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

BY YUSHEN;;一、走近作者;二、初读正音;三、题目解析;四、研读文本;;虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。; 靛青是从蓝草中提取的，但它比蓝草的颜色深;冰是由水凝结而成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，用火烤把它弯曲做成车轮，它的弯度就可以符合圆规画出的圆，即使又晒干了，也不会再挺直，这是由于火烤使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属制刀斧拿到磨刀石上磨就锋利了。君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，就能见识明达并且行动没有过失了。;1.找出第二段的中心句并概括本段大意;发展、提高;学习的意 义;;假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。;译文: 我曾经整日思索，不如学习片刻收获大;我曾经踮起脚跟眺望，不如登上高处看得广阔。登上高处招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见;顺着风向呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚;借助车马的人，不是脚走得快，却能达到千里之外;借助船只的人，不是自已善于游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。;1.找出第三段的中心句并概括：;; 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。;锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。;译文: 堆积土石成了高山,风雨就从这里兴起了;汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了;积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步 半步的行程，就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马-跨跃，也不足十步远;劣马拉车走十天(也能到达)，它的成绩来源于走个不停。(如果)刻几下就停下来了，(那么)腐烂的木头也刻不断; (如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的瓜子和牙齿，强健的筋骨,却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水,这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，(但是)如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。;本段是从哪个角度说“学不可以已的”？作者运用了哪些论证方法？并指出分别哪些方面来进行劝学的？;学习方法和态度;荀子在本段中强调了那些优秀的品质？在原文中找出相应的句子？;总结;1.（2022年新高考Ⅰ卷）《荀子·劝学》中“ ， ”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 2.（2020年天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“ ， ”。 3.（2020年新课标Ⅱ卷）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“ ”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“ ”。 4.（2018年全国Ⅲ卷）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“ ”。 ;5.（2017年全国Ⅲ卷）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出 ， ， ”的观点。 6.（2014年全国大纲卷）《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“ ， ， ”。 7.《荀子·劝学》中，以“木”“金”为喻，目的是为了引出“ ， ”这一结论，突出学习的重要意义。 8.《荀子·劝学》中，以“ ， ”为喻，引出要广泛学习不断省察而成君子的结论，强调了学习的意义。