【课件学习】早期教育活动内容的含义与特点.pptxVIP

婴幼儿早期教育活 动 设 计【专业大类】医药卫生大类【专业名称】婴幼儿托育服务与管理专业【专业代码】520802 精美实用、框架完整的年终总结、工作汇报、新年计划PPT早期教育活动内容的含义与特点 目录CONTENTS一早期教育活动内容的含义二早期教育活动内容的特点 一、早期教育活动内容的含义 一、早期教育活动内容的含义 早期教育活动是一种有组织、有目的的环境丰富的教育活动，按照婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律选择合适的活动内容，主要从婴幼儿生长与发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面来促进其全面发展，使他们的潜能得到最大限度的发挥。 二、早期教育活动内容的特点 二、早期教育活动内容的特点（一）感官性 感官性体现在早期教育活动内容以感官教育为主。感官教育是经由视觉、嗅觉、味觉、听觉以及触觉上的外界刺激传讯给大脑讯息，再经由大脑传递给感官，使婴幼儿产生知觉，发展其观念、思想、理解等方面的能力。 二、婴幼儿动作学习与发展的一般特点（二）启蒙性 婴幼儿早期教育活动内容往往是一些贴近生活的粗浅知识内容。针对不同月龄的婴幼儿应提供与生活相贴合的相关活动内容。 二、婴幼儿动作学习与发展的一般特点（三）生活化 0-3岁的婴幼儿处于探索期，他们几乎对一切好玩有趣的事物充满探索欲。教育内容往往与日常生活的点点滴滴相融合。这些活动对于幼儿来说，不仅接受度更高，还能让他们体验生活乐趣，学习生活技能，有效丰富幼儿生活经验，提升生活自理能力。亦或者带领幼儿走进大自然，融入大自然，拓展他们的生活和学习的空间，从而认识周围的世界。 二、婴幼儿动作学习与发展的一般特点（四）游戏性 婴幼儿早期教育活动内容将婴幼儿“兴趣”放在首位。婴幼儿拥有极强的好奇心，如果遇到令他们感兴趣的事情，他们也会花费很长的时间观察或是参与其中。早期教育活动的组织者会抓住并顺应婴幼儿的心理发展特点，利用创设游戏情景的方式，选择游戏性的活动内容，寓教于乐，让幼儿在玩中学、在游戏中学。 二、婴幼儿动作学习与发展的一般特点（四）直观性和可操作性 由于婴幼儿的具体形象性和第一信号系统占优势的特点,使得他们只有在获得丰富的感性经验的基础上才能理解事物。他们主要是通过各种感官来认识周围世界的，通过直接感知认识周围事物, 形成表象并发展为初级概念。可见，早期教育活动内容体现了直观形象性和可操作性的特点。 精美实用、框架完整的年终总结、工作汇报、新年计划PPT谢谢大家！