以工匠精神雕琢时代品质教学反思.docxVIP

《以工匠精神雕琢时代品质》 教学反思 执教完《以工匠精神雕琢时代品质》这篇课文，我及时作了深刻的教学反思，具体如下。 工匠精神对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力等方面都具有重要的意义。在高中语文教学中，渗透工匠精神是非常必要且重要的，希望通过这篇课文让学生在学习活动中培养工匠精神。 这节课以“王志伟：脚踏实地不断创新，用一生追求工匠精神”事迹视频作为导入，而后通过环环相扣的品读、联读、研读、微写作，引出在成为行业工匠的道路上最重要也是最基本的就是精湛的专业技能。多维度的评价让学生在学习过程中不仅能专注速度，更能对质量精益求精。劳模人物体现工匠精神环节，教师引导学生进行小组合作探究，让学生上台讲解本小组的答案，锻炼口语表达能力，集思广益，教师通过点拨，抛砖引玉，加强学生分析人物品质的概括能力。 最后让学生研究新闻评论的基本写法，引导学生阅读新闻，并写新闻短评，写作中渗透工匠精神的重要意义，明确要将“中国制造”打造成高品质的代名词，需要我们一代又一代、一批又一批的大国工匠，在传承和发扬中，让工匠精神成为民族工业的灵魂，争取早日实现中华民族的伟大复兴。 这堂课还存在不足的地方:没有照顾到学生的个体差异性，学生完成学习任务的时间长短不一。在课堂中，对于很快完成任务的学生，今后可以请他们作为教师的助手，去帮助学有困难的同学，多注意分层次教学及如何给学生渗透助人亦助己的理念。