不同方式的跳跃.docxVIP

不同方式的跳跃 所在班级情况，学生特点分析:本班有学生32名，其中女生18名。优秀学生占30%，合格学生占60%后进生占10%，学生有课前预习得习惯，学习自觉性较好。 教学目标 运动参与:通过让学生主动参与运动动作的学习，,培养他们参与体育活动的积极态度。 运动技能:在游戏找了个进行各种移动，跳跃的练习，说出不同方式跳跃的术语，使100%的学生掌握基本跳跃的方法，80%的同学掌握不同方式的跳跃方法。 身体健康:发展学生身体的协调能力及跳跃能力。 心理健康:培养学生的创新能力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。树立学生终身体育的意识。 社会适应:培养学生独立和他人合作完成活动的意识。 教学重难点:先摆臂，后蹬地双脚用力蹬地迅速向前上方跳出 双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。 教学过程: 一、准备部分 1、课堂常规 a、体委集合整队，清点报告人数 b、师生问好，宣布本课的教学任务 组织图形 XXX X要求:快静齐 X XXX声音洪亮、精神饱满 2、准备活动 a、按图形跑成“龙”的队形，(教师将画好的图形展示给学生，找出领头人带队跑出队形) 图形分别为:四边形、螺旋形、S形、T形 要求: a、学生手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队 伍整齐，步伐- -致 b、“相反口令小游戏 要求:动作迅速，学生邀请听课的老师一起进行游戏。 二、基本部分 1、游戏“梅花桩” 在教师的引