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苏教版六年级教课数学教课设计计划 苏教版六年级教课数学教课设计计划 PAGE/NUMPAGES 苏教版六年级教课数学教课设计计划 苏教版六年级数学教课计划 数学是一门基础学科，我们从幼儿园开始，向来到大学都需要学习。 作为数学老师，在平常数学教课时不可以只纯真地流传数学知识，而应 该更为重视数学的内在功能，重视数学文化素质的培育。下边是整理 的苏教版六年级数学教课计划，希望对大家有所帮助! 苏教版六年级数学教课计划(一) 一、状况剖析 本班共有38名学生，男生居多，从上学期学习状况来看，对一些 基础的知识大多半学生能扎实的掌握，而且能灵巧地运用。袁佳月、 顾莹等同学基础扎实，数学基础知识、计算能力，逻辑思想能力，空 间想象能力比较强，掌握了必定的数学学习的方法。男生陆旭鹏等男 生思想活跃，但作业马虎，错误率高。学生的组织纪律强，班集体有 必定的凝集力，给数学教课创建了极为有益的内部环境和优秀的学习 气氛。可是由天本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对 较弱，学习基础又不扎实，进而致使学习成绩不理想，如刘蒙、邰玉 娟等同学成绩偏低，学习态度较差，对提升全班整体成绩有比较大的 难度。 二、教课目的 1、经历应用百分数的知识解决生活中一些常有的问题的过程，进 一步理解百分数的意义。 2、使学生在经历察看、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特 2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创 1/8 征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆 锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 3、使学生理解比率的意义和基天性质，会解比率;认识比率尺，会 看比率尺，会进行比率尺的有关计算;理解正比率和反比率的意义， 可以判断两种量能否成正比率或反比率，理解用比率关系解应用题的 方法，学会用比率知识解答比较简单的应用题。 4、使学生经过系统的复习，稳固和加深理解小学阶段所学的数学 知识，更好地培育比较合理的、灵巧的计算能力，发展思想能力和空 间观点，并提升综合运用所学数学知识解决简单的实质问题的能力。 三、教课要点 1、理解比率的意义和性质，会解比率。 2、使学生可以应用比率的知识，求出平面图的比率尺。 3、使学生掌握圆柱、圆锥的特色，理解求圆柱的侧面积、表面积 的计算方法，并会计算。 4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体 积、容积，解决实质问题。 5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百 分数的简单统计表。 6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比率，简 单方程等基础知识，拥有进行四则混淆运算的能力。 四、教课难点 1、使学生理解正、反比率的意义，可以正确判断成正、反比率的 2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创 2/8 量，会用比率知识解答比较简单的应用题。 2、使学生认识折线统计图的特色和作用，学会制作一些简单的统 计图。 3、使学生会用学过的简易算法，合理、灵巧地进行计算。 4、使学生坚固地掌握所学的一些常有的数目关系和应用题的解答 方法，可以较灵巧地运用所学知识 五、教课举措 1、走进新课程，决胜新课程。仔细搞好讲堂教课研究工作，找课 堂要质量。 2、教课相长，多阅读与教课有关的书本，报刊、杂志，多学习新 的理论知识，在实践中不停探究、提升。 3、多与家长联系，多与学生沟通，认识学生思想动向，实时反应 信息。 4、放下架子，与学生沟通，尊敬学生民主权利，做到师生互动, 教课做到因材施教。 5、采纳“一帮一”互帮活动，建立学习小组，让小组之间相互交 流。小组与小组之间相互评选，培育优生，鼓舞学困生。 6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教课。 7、重视指引学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的兴 趣。 8、重视培育学生的应意图识和实践能力。 9、掌握教课要求，促使学生发展。 2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创 3/8 10、改良教课评论方法。 11、仔细落实作业指导这一环节，实时做好作业状况记录。并对问 题学生实时提示，限时更正，逐渐提升。 苏教版六年级数学教课计划(二) 一、班级状况剖析 本学期我担当六年级两班的数学教课工作，(1)班有学生40人，(2) 班35人。因为新接手这两个班级，对各个学生的学习状况不是很了 解，不过在开校的几日中认识了一些。关于六(1)班，大多半学生能 从已有的知识和经验出发，获取知识，抽象思想水平有必定的发展， 基础知识掌握坚固，具备了必定的学习数学的能力。但也存在少量学 生基础知识差，行为习惯差。关于六(2)班，因这个班级的部分学生 是从其余班级分流而来的，而这些学生的行为习惯差，学习态度不端 正，对数学不感兴趣，学习被动，上课不仔细听讲，作业不可以准时完 成，学习有