课题研究过程性资料——教育随笔3.docxVIP

自由，让音乐活动更美 音乐是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。音乐能让孩子们的世界丰富多彩起来。根据小班幼儿的年龄特点，如何让孩子更好的感受音乐，通过音乐如何帮助孩子拥有良好的情感体验成为我在开展音乐活动时首先要思考的问题。 在集体活动中每一个孩子在听到同一首音乐时会有不同的情感体验。为了帮助幼儿拥有更良好的情感体验，在日常音乐教育教育活动中，我更加注重幼儿在活动中的自主性，注重幼儿对音乐作品内容进行自主想象的过程，不会过多的介入幼儿与音乐之间的情感联系。听到音乐旋律时，我会引导幼儿就音乐主题进行联想，鼓励幼儿将音乐旋律与自己的直接生活经验相互联系。我不会限制孩子们的想法，孩子们可以在美妙动听的音乐里大胆自由的进行想象，孩子们的主动性在得到老师的充分支持时，就会有良好的情感体验。听到音乐时他们有的会闭上眼睛静静冥想，有的会轻轻挥手，有的会露出陶醉的表情...孩子们用自己喜欢的方式促进自己内心对音乐的充分感受，获得了良好的情绪体验，对音乐作品的情感也因为自由而得到了升华。