《渔父》教案_实用文档.docVIP

第PAGE页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页 《渔父》教案 一、学习目标1．熟读背诵默写2．积累常有文言实词、虚词，理解宾语前置句3．认识屈原心里想法，训练人物形象的剖析方法二、学习重点：目标2三、学习难点：目标3四、教学要点剖析人物形象（屈原和渔父）；探讨渔父在文中的作用；拓展思考司马迁和屈原各自的人生选择（文言知识点的梳理与文章内容的剖析相联合，穿插进行）一、导入首先送给同学们一句话：生命的价值不在于长度，而在于高度。那么在中国历代文人中间，有两位特别优秀的，也是同学们特别熟悉的人物，当得此说，谁呢？（明确：屈原、司马迁）今世著名学者余秋雨先生也曾经说，中国文人精神道德上的顶峰是屈原和司马迁。那么今天，我们要学的这篇《渔夫》，全面地揭露了屈原的心里世界。今天，就让我们一起走进屈原的心里世界，去探究他不朽的人生，仰望他精神的顶峰。二、学习目标1．熟读背诵默写2．积累常有文言实词、虚词，理解宾语前置句3．认识屈原心里想法，训练人物形象的剖析方法三、自读课文要求：（1）读对字音，读准句读（2）感觉屈原和渔父心里想法的不同四、正音憔qiáo槁gǎo父fǔ闾lǘ浊zhuó滞zhì淈gǔ餔bū歠chuò汶mén皓hào莞wǎn枻yì濯zhuó五、剖析渔父人物形象（1）齐读课文（2）过渡：对于人物形象的剖析，我们先回首一下。在文学作品中，塑造人物形象的方法一般有哪些？（明确：动作