《真正的英雄》教学设计--荐.docVIP

第PAGE页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页 《真实的英雄》教学设计 24.真实的英雄 一、导入： 1986年1月28日，美国“挑战者号”航天飞机在发射升空大概70秒后爆炸，七名宇航员全部罹难。这架耗费亿美元的航天飞机，片刻间销于无形。“挑战者号”爆炸后，美国全国上下沉痛万分，纷繁悼念；全世界也为之震惊，各国元首纷繁发表发言，对死难者家眷和美国人民表示慰问。当时美国总统发表了全国性的电视发言。今天，我们就来学习这篇充满力量的演讲一真实的英雄。（里根，美国第49届、50届总统。） 二、整体把握文章思路：总—分—总 （1）深深的哀痛和对英雄的颂扬(1一4自然段)（2）追想七位英雄(5一13自然段)（3）呼吁人们化沉痛为力量，持续向太空进军(14—2l自然段)全文蕴涵着两种思想感情：沉痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力量，我们不能停留于沉痛，而应化沉痛为力量，沿着英雄的踪迹持续前进。（主题归纳：这篇演讲词悼念了罹难的航天猛士，颂扬人类的探索精神，呼吁人们化沉痛为力量，踏着先烈开辟的道路，持续进行太空探索。）三、归纳七名宇航员的事迹或性格特点。 1迪克·司各比机长：探索太空不畏危险。2迈克·史密斯：为祖国屡建战。3朱蒂丝·莱恩尼科：笑对工作，乐对人生4埃里森·奥尼佐卡：充满梦想，成立了难忘业绩。5罗纳德·麦克耐尔：刚毅。6格里高利·杰维斯：不忘为母校争光。7