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快乐的一节体育课优选作文450字 快乐的一节体育课 周一下午第一节是体育课，同学们兴致勃勃地到达操场上，快速排好队。体育教师说：“同学们，这节课我们学习打乒乓球，怎么样？”一听闻打乒乓球，大家别提有多快乐了。 教师先教我们如何握拍儿，如何端球，再教我们发球。 教师边讲边给我们示范动作，同学们个个蠢蠢欲动，摩拳擦掌，教师先让我们分组学习，我和小伙伴在打球，没想到他们都打不败我，我特别快乐，便向体育教师倡始挑战，教师欣然接受，没打几个回合， 我就累得疲惫不堪了。教师说“乒乓球打得不错，歇息一会儿再练吧！”听了教师的夸耀，我更为喜悦了，歇息了一会儿，我又找小伙伴练习，此次竟然被小伙伴战胜了。我感觉没面子，就不想再练了。小伙伴们说“没关系，失败是成功之母，来接着练！”听了小伙伴的话，我又 鼓足勇气，持续练习 “功夫不负居心人”我终于学会了打乒乓球，我真快乐。下课了，同 学们都流连忘返地把乒乓球和球拍儿交给了教师，这节课我不只学会 了打乒乓球，还理解了一个道理：不论做什么事都不可以功亏一篑，只 要锲而不舍地努力，就必定能获取成功！ 【每天写作指导：如何提升高中中学语文写作能力】 写作向来是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的 1 观察，也在考试分数中据有较大比率，可是如何才能写好优选作文，在考试中获取高分，对同学们来讲却向来是个难习题。 专家指出教师们应当教课思路敏捷，关注学生个体展开，着重学生语文能力的培育，着重从根本上改变学生对语文的认识： 分数诚然特别重要，但同时应当也是能力的提升，靠一次、两次的押习题也许一时能t262获取一个好成绩，但学习成绩的决定要素：学习习惯、思想习惯的培育及形成是需要必定的时间。一个教师指导一个学生，教师依据学生的状况进行教课，或补差，或提优，进行个性化教课，实现真实意义上的因材施教。为此，教师教你用独到的方法学好初高中中学语文。 学生优选作文时最头疼的问习题是无言以对。为认识决这一难习题，专家告诉大家不如用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启迪他们：要想写好优选作文，一定谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源泉活水”。叶圣陶先生曾说过，“优选作文这件事离不开生活一定寻到源泉才有清的水喝”，可见察看是实验中学生认识生活的重要门路。所以，专家指出教师们应当帮助学生明确察看的重要性，联合课本中的名篇交给他们察看生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。比如学了《我的教师》后，能够指引学生察看自己所敬爱的教师，让他们理解教师的高风亮节，除了表此刻批阅作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有很多值得挖掘的素材。从前，相同的资料上代人用来颂扬教师，下一代“涛声依 旧”。仿佛教师永久是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，一本正经; 2 老的，少的，乡村的，城市的，一个样。经过察看，让其理解不一样时代，不一样环境，不一样科目的教师衣着妆扮、兴趣喜好、精神容颜、教 学方式等都有差别。此刻教师不只追求内在美，还着重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还着重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，趣话如珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细察看周围事物的来的。 要关注生活，博采众长。先人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见宽泛阅读的重要性。教师应当有计划地指引学生进行课外阅读。比如，在教课中，鼓舞学生每天写日志，可写身旁的人或事，也可摘录一些名言警语、优美的段落，或介绍一部生动的风趣的影视剧作;手册每个月读一本优异期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领会作者刻画人物的手法，反应社会生活的方法。 我们只有“行万里路”——宽泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔若有神”。 3