《农村幼儿音乐教育存在的问题及解决策略研究》开题报告.docxVIP

教育小课题研究实施方案（开题报告） 立项号 2020LTXKT378 课题名称 农村幼儿音乐教育存在的问题及解决策略研究 课题研究的背景和意义 （提出有待解决和重视》的现实问题，论述本研究的价值或重要性） （一）研究背景 幼儿阶段是人一生中身心发展的重要时期，幼儿教育是人一生中最基础的教育。3-6岁的幼儿智力发展迅速，学习能力强。而适当的幼儿音乐教育对培养幼儿全面发展有着重要的作用。2001年我国教育部正式颁发的《幼儿园教育指导纲要试行》强调艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。音乐教育是艺术教育非常重要的一部分，应该具有和艺术教育相同的特点。 现在大家都渐渐认识到了音乐教育的重要性，家长和幼儿园对幼儿的音乐教育做了大量投资，不管是金钱还是精力。但在音乐教育活动的实际操作中还是存在诸多问题使幼儿音乐教育没有发挥出最大的积极作用更甚者反而起到了消极作用。鉴于此，本文对幼儿音乐教育的现状进行调查，通过现状揭示幼儿音乐教育中存在的问题并寻求解决策略，为改善音乐教育的现状、促进幼儿音乐教育的发展提供一些参考建议。 （二）研究意义 1.理论意义 幼儿音乐教育的独特性体现在幼儿愉快的音乐活动中，它的教育功能润物无声的渗透到幼儿的内心，有着感染、熏陶的教育作用，幼儿时期良好而积极的幼儿音乐教育不仅促进幼儿的全面发展而且对幼儿未来专业音乐知识和技能的学习有