当代中国亲职教育的社会需求与现状.docxVIP

当代中国亲职教育的社会需求与现状 家庭是社会的最小单位，也是儿童成长的第一个环境。父母是儿童的第一任老师。因此,父母的教育观念和教养技能,不仅是家庭私事,更关乎国民质素和国家的将来。社会有必要为家长提供种种途径,使家长可以获得必要的教育和训练。这种教育和训练就是“亲职教育”。 “亲职教育”亦称“家长教育”,是指协助父母获得称职父母角色的经验,同时亦包括协助那些打算成为父母的人士,使他们做好准备,能更有效地担当父母角色。 由于我国当前亲职教育的薄弱,许多家长不具备正确的家庭教育观念,也不掌握有效的家庭教养技能,这导致了中国家长在子女教育中不可避免地存在一定程度的盲目性,不能为儿童成长提供一个最优化的家庭生态环境。系统研究我国亲职教育供需状况,促进亲职教育事业发展,对于提高我国家长素质和创造适宜儿童成长的家庭环境具有重要意义。 一、 现代中国社会对兼职教育的迫切需要 伴随经济和社会的发展变化,当代中国的家庭教育面临很多新的问题,这些情况使家长对亲职教育的需求变得更为迫切。 (一) 儿童教育的现状 在六七十年代,中国社会处于物质匮乏阶段。虽然当时家长的教育技能基本是本能的和自发的,但由于生活条件的局限,儿童从小接受着克服困难、自我抑制等方面的锻炼,并且拥有充分的家庭共享时间和同伴群体活动,因此儿童教育并不构成一个突出的困难。从80年代开始,随着物质生活条件变得越来越优越,同时由于独生子